梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的孩子们。——摘自王秀珍老师语录
县职工幼儿园园长刘小珍说：“她带的班级连续12个学期获得“文明班级”的称号，她个人连续6年获得“园优秀教师”的称号。”
同事们说：“秀珍与人为善，诚恳待人，和我们相处得十分融洽，谁要是有困难，她都会伸出援助之手。”
家长说：“王老师有爱心、有耐心，有不甘落后的心，将孩子交给王老师，我们一百个放心。”
“我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命”
38岁的王秀珍个头不高，身体微胖，相貌普通，6年前，她从基层小学调入县职工幼儿园，6年来，每天她都骑一辆半旧的自行车匆匆行驶在上下班的路上，早7：50，来到幼儿园，立即投入到紧张而忙碌的工作当中，下午，6点下班，回家后，洗洗手，开始洗菜、做饭，这样的生活已经坚持了十多年了。单调的生活没有让这位激情满怀的女人感觉到无聊和厌烦，相反，随着年龄的增长，她越发感觉到自己对教育事业的执着和对孩子们的喜爱。
平常，人们一谈论起幼儿园工作，大多都会摇着头苦笑：“那种工作可不是人干的，每天让一群孩子缠着，一会儿这个哭一会儿那个闹，说是说不懂，骂又骂不得，真能把人憋死。”王秀珍却不赞同这样的观点，她虽然从小学转入幼儿园，但却非常了解孩子们的内心世界，她认为孩子虽小也有区分好坏的能力，只有真正走进孩子的心中，把他们当朋友，才能得到孩子的信任，才能懂得他们需要什么、渴望什么。“啜梦琳是一个有音乐天赋的女孩子，乐感很强，每次放音乐她都会情不自禁地随着音乐翩翩起舞；罗佳有‘大将风度’，在各种集体活动中很有组织才能；赵致远既调皮又机灵，在游戏中常常玩出新花样，但一不小心就会闯祸，需多加注意；刘思敏温顺懂事，但不太合群，性格有点孤僻，需要适当鼓励和引导……”翻开王秀珍的工作笔记，上面密密麻麻地记满了孩子们的性格特点，她说，根据每个孩子的家庭特点、性格差异，将孩子们区分教育，并注意和家长沟通，才能使每个孩子都能自由而健全地发展自己的个性。
户外活动时，她同孩子们一起玩“迷迷转”、“吹泡泡”、“切西瓜”“灰太狼灰太狼几点了”的游戏，让孩子们在快乐的游戏中锻炼运动技能。活动室里，孩子们围坐一起，听她讲《小马过河》、《抬驴》、《孔融让梨》、《三只蝴蝶》的故事，孩子们津津有味地听着，感悟着真善美；悦耳的琴声伴着孩子们优美的歌声、可爱的动作，不经意间，她也随孩子们一起跳起了欢快的舞蹈……数不清的瞬间，她用一颗真诚、火热的爱心，悄悄地开启着孩子们天真、无私的心扉。
良好的行为习惯是幼儿学习和生活的保障，为使幼儿形成良好的习惯，她常常在充分了解幼儿特点的基础上，创新班级管理工作方法。
在教学上，她提倡“活的教育、活的研究，活的发展”，尽量为孩子们创设生动活泼的、贴近幼儿发展和需要的教育情景，潜心钻研每一个目标，精心设计每一个活动。比如：绘画《纪念相册》，目标为抓住小伙伴的头部特征和面部表情进行绘画。为了让孩子们有丰富的感知，她抽时间为每位幼儿拍摄了头像，绘画时，引导幼儿在对比中观察，在观察中绘画，孩子们画出了一个个活生生、形态各异的小伙伴，让人赏心悦目。
为创设宽松、自主、愉悦的游戏环境，提供多层次、多功能的活动材料，使孩子们在探索中交流、在操作中发现、在自主中发展、在区域游戏中表现自我，王秀珍在自己班上创设了娃娃超市、烤烧乐、语言区、科学区、书吧、棋类区、思维区、手工区、建构区等十个区。在家长、幼儿、老师的三维互动、人人参与下，环境创设不再是老师的杰作，更多的是幼儿自己想，自己动手参与为主，区域活动成为幼儿互动交流、探讨、知识分享的小天地。
“工作不能讨价还价，要用心用情完成每件事情”
在幼儿园，只要领导交给的任务，不管多重多琐碎，王秀珍从不讨价还价，总能够用心用情地按时完成。
上学期，大班教研组长有事外出一段时间，遵照领导安排，王秀珍毅
然承担了大班教研组长的工作，抽时间核实教案，提早制定合理、有效的每周计划，保证了教学工作顺利开展。
大班英语组有位教师因眼睛有疾，不能在电脑上备课。王秀珍便主动承担了英语教案的打印工作，因领域不同，她常常需要请教好几位英语组老师，有时候为等到某位老师，她常常放弃了一周仅有的几次早下班机会，一直等到工作顺利完成，才心满意足地离去。
在今年5—7月参加网上中级教育技术培训工作中，王秀珍发挥自己在电脑方面的所长，耐心帮助每位询问的老师，并利用下班时间帮助外出的两位老师顺利完成了学习任务。
本学期，她与中一班姚俊琴老师结为美术特色教育活动师徒，在日常的教学工作中，她们利用备课时间仔细分析一些疑难的教育目标，王秀珍每月坚持主动听课至少两次，课后从中发现好的教学方法和技能技巧，共同探讨教学过程中存在的问题，找出幼儿没有兴趣的原因进行对症下药，使活动更有意义，幼儿更感兴趣，为徒弟姚俊琴老师的成长与进步起到了引领作用。
“你是幸福的，我就是快乐的……”
王秀珍常常会扪心自问：“你敬业了吗？你尽责了吗？你合格了吗？”反省之下，深感惶恐不安。于是，工作上兢兢业业，脚踏实地，偶有事情耽搁，也总想法设法坚持上课。
今年5月份，王秀珍因车祸使右上臂受伤，正赶上孩子们排练“六一”团体操《爱我中华》，她知道如果自己请了病假休息，孩子们便如没了主心骨的鸟群，不仅上课不能专心，节目也排练不好。于是，在确定没有骨折后，她毅然带伤重返工作岗位。
今年春天开学初，王秀珍78岁的母亲生病住院了，她将这件事放在心里当作秘密，白天在幼儿园按时、有序组织幼儿活动，晚上到医院陪侍母亲，长期超负荷的劳作让她感觉疲惫不堪，每天早上醒来，身体累得爬都爬不起来，但一想到孩子们，一想到那几十双渴望的眼神，她又激情满怀地投入到工作当中。
今年3月和6月，她与两位同事分别代表县教育局和县委组织部参加了县、市“十八大精神知识竞赛”。一周的时间需要记住500道题，时间紧，任务急，王秀珍每天早上5点起床背题、在本子上记录要点，晚上一直背到11点。比赛当天，她高烧39°C，但为了确保比赛时头脑清醒，她没有服任何退烧药，坚持参加了复赛、决赛，在她及同事的共同努力下，比赛取得了好成绩。
“一份耕耘一份收获”，在上学期职工幼儿园每月环境创设、卫生评比中，王秀珍的班次次都能双夺冠；她和她的大一班又一次获得了“园优秀教师”和“文明班级”的荣誉称号；在《成长的足迹》绘画征稿比赛中，她们班50名幼儿全部参与，并获得了可喜的成绩。她个人在2008年被评为“太原市高水平骨干教师”、“太原市保育全能标兵”等荣誉称号，撰写的课题《大班幼儿个性化绘画的探索与研究》也在太原市个人课题申报中获得成功。
就是这样一位平凡的幼儿教师，她没有惊天动地的事迹，只有朴实无华的奉献；没有豪言壮语的承诺，只有默默耕耘的付出。王秀珍说：“只要幼儿健康快乐成长，家长放心满意，就是我们工作的不竭动力。因为有首歌唱得好：你是幸福的，我就是快乐的……”
