教育同经济、科技一样，都是社会发展的重要元素，教育创新、教育思维创新、教育教学改革、教师观念更新等已成为新时代教育的主旋律。作为一名教师，如何更新观念、转变角色、在课堂教学中超越自我、实现自我发展，是他能否成为一名受学生欢迎的好教师的关键。
　　一、“以人为本”的转变
　　传统的教学模式一直提倡以教师为主的教学，教师指到哪儿，学生学到那儿，教师讲授什么，学生背会什么。在现代科学迅猛发展的大背景下，提倡素质教育，提倡教育创新，这种“以师为本”的观念应当转变为“以生为本”的新观念。在教学中，应该实现以教师为主导，以学生为主体的课堂教学模式。也就是说，我们不再是越来越多的传授知识的人，而是将成为越来越多地激励思考的人，不再是讲出现成真理的人，而是越来越成为一位顾问，一位交换意见的参加者，一位帮助学生发现矛盾，引导、辅导他们解决矛盾的人。学生与我们的关系发生了质的变化，学生成了主角，我们成了配角，这正体现出学生的学习虽然要教师教，但最终还必须依靠自己来完成的事实。
　　二、从“铁面孔”到“好朋友”
　　《三味书屋》中教书先生的“铁面孔”就是古代传统教育给教师形象的定位。生活中、学习中被长辈安排了太多的“应该公式”，没有人对这个公式怀疑，没有人对这个公式抵触，我们都是从“应该怎么做”的教导下成长起来的。而现在的学生生活在多元化时代，他们接触的事物、成长的环境，塑造了他们鲜明亮丽的个性，这就面临一个严峻的问题，必须改变师道尊严的教师地位观和师生关系，建立起民主化的师生关系。教师有自己的尊严，学生也是一个独立的个体，他的尊严也应受到尊重。教师只有发自内心地爱学生，让学生感受到老师的爱和尊重，才能快乐学习，健康成长。
　　三、从“吃老本”到“学到老”
　　现在的社会是科技飞速发展、充满知识竞争的社会。做为社会的一分子，做为从事教育工作的一分子，必须终身学习。文科老师要学习理科知识，理科老师要学习文科知识，互通有无，多多益善，才能更使学生信服，赢得学生的心。
　　在当今社会，教师的价值应当体现在他道德情操与知识水平、教学能力与综合素养的完整统一上，只有这样才能成为学生的良师益友。