朋友圈里有荐书的，有晒读书照的，我也来应个景，谈谈我的读书经历。我的读书经历大致可以分为学校读书、图书馆读书和家里读书。
　　先谈学校读书。在学校那时候很单纯，老师课堂讲什么便学什么，没有校外补习班，也没有兴趣班，也不晓得额外考个什么什么证，从小学到大学，整体是放羊式教育。如果非要在这段时间里找一点值得回味和分享的经历的话，那就是“背课文”。
　　小学六年，我们年年换老师，但无论怎样换，也无论每位老师讲课方式怎样不同，唯一不变的，是老师们都要求背语文课文，而且要求课课背，一字不落地背。于是我就背，一字不落地背，而且不夸张地说，通常老师讲第二课的时候，我已经背到十课了。这样一背就是六年，十二册语文课本，课课背得一字不落，这样做的结果是我的语文成绩一直不错，尽管我也搞不清成绩与背课文究竟有多少关联。
　　同样地，在初中和高中也经历了背课文，只不过那六年背的是英语，也是课课背，一字不落地背，背的结果是我的英语成绩也不错。
　　我问过时下的孩子们，说除了古诗词和课本里要求背诵的段落，别的课文老师都不要求背，但是他们会去上作文辅导班、英语辅导班或者别的什么班，他们也会为了应试而背一些好词好句和范文，我以为这些都没必要，最好的还是背课文，所谓的好词好句、语法都在课文里，还有什么比课文更经典的吗？
　　千万别以为只有语文和英语要求背课文，其它课也要背，甚至数理化也得背，最起码定义和公式要背。
　　上大学的时候，课程多了，杂了，不能什么都背了，但至少课后我要把课本读一遍，尽管老师把重点都讲了，也听明白了，但我还是以为课本才是最基础的，最系统的。到期末考试的时候，如果有三天的时间，我会花两天半把课本从头到尾复习一遍，然后花小半天的时间再快速过一遍，最后的一两个小时把难点再巩固一下，以我的经验，考90分没问题。
　　总之，我在学校里读书，就是读课本，背课文。
　　再谈图书馆读书。上学的时候除了写作业、写论文需要查资料，其它时候不大去图书馆读书。后来去图书馆多了，主要是陪儿子读书，那时候读的书比较杂，眼底有什么便随手翻什么，也不看长篇，时间不够。
　　最后谈谈家里读书。这个是开始时间最早的，从识字开始便在家里读，家里的书多，种类也多，还有很多小人书，最初就是从读小人书开始的。这个也是持续时间最长的，除了上学寄宿在学校的时间，其它时候都在家里读，一直持续到现在。
　　最近这几年家里读书比较多，尤其是儿子上高中以后，在家的时间除了吃饭睡觉，没别的事就读书。不过很糟糕的是颈椎出了问题，不能低头看书，不过又很幸运的是，眼下读书软件很多，不用自己看，听就行。
　　我通常都在喜马拉雅听书，办个VIP，资源很丰富，时间又不受限制，吃饭可以听，做家务时可以听，运动时可以听，上下班路上也可以听，躺着、站着、走着都可以听，真是好处多多。
　　当然，听比看要费神，倘若看需要投入六成精力的话，听则至少需要八成，稍一分神，几句话就过去了，节奏慢的故事还好，可以脑补一下，其它的就脑补不来了，所以经典一定要在头脑清醒、没有杂念、不分神的时候听。
　　我主要听散文和小说。散文听得最多的是朱自清，《春》、《背影》、《荷塘月色》听了几十遍了，还想听，还有朱自清的游记，轻松又惬意，感觉完全是享受，不像时下人们的旅行，要么跟团走马观花，要么做攻略做到吐血。小说主要听老舍的，风趣又诙谐，不累，最近常听莫言、贾平凹、路遥，文字优美自不消说，而且也不累。我为什么总强调“不累”？因为有些作家，尤其是女作家的东西，我就听得特别累，费十二分的神不说，身体也如同扛了麻袋的。今年年初喜欢上了马尔克斯，连着听了《霍乱时期的爱情》和《百年孤独》，那语言是真美，是那种每一句都让人销魂的美。
　　以下是2021年以来的收听书单：
　　除了听，脖子难受缓解的时候，也看，看的主要是《中国国家地理》，看世界，看美景，越看越想出去，越看越不安生。
　　周恩来总理说“为中华之崛起而读书”，我可没有那么高的理想，我甚至没想过读好书考个好大学、找份好工作，小时候读书完全没有目的，现在读书有点目的了，我就是想学点好词好句，把话说顺溜，把我看到的景色表达美好了，把我心中的世界表达丰满了。
　　有时候，读到一个比喻句，很惊讶作者怎么能这样做比喻，或者读到一个拟人句，又惊讶作者怎么能把一个物件拟人化成这样，或者一个形容词、一个动词也让我惊讶。之所以惊讶，我认为是读得少，等读得多了，习以为常了，就不惊讶了，等习以为常了，这个词、这个句子，也就变成自己的了。
　　至于小说里每个人物的性格、外貌、语言，每个人物的出场顺序，人物之间的关系，人物背后的家庭氛围、社会环境、风尚习俗，我学不了，至于整部小说的结构和表达的社会意义、现实意义，我更理解不了，哪有那能耐啊。
　　以上大体就是我的读书经历，我不是名人，也没有任何成就，所以不是广告，也不是说教，只是一篇自娱自乐的东西而已。