■王振娟
　　这学期，学校给我们发了一本书《每一个孩子都是天使》。每当同事抱怨着从教室回到办公室时，老师们便调侃、揶揄：“人家每个孩子都是天使，你怎么就教成魔鬼了？”“不能生气，忘了吗？每个孩子都是天使。”语气当中颇不以为然。教书育人这么多年，日日同孩子们打交道，我们的确不相信每一个孩子都是天使。可是，随着我们在南京市北京东路小学一天的学习参观，我的想法改变了：原本每个孩子都是天使，但是由于我们眼光的狭窄、态度的偏差，本是天使的孩子被我们一日日扼杀了！
　　4月16日，怀着和往常一样的听课态度踏进北京东路小学的，当看到学校门口的钢琴、看到大屏幕滚动的“每周情智之星”，看到优雅整洁的校园环境，观摩了整个星期一晨会的过程，聆听了三节精彩的课堂教学，一堂“情智教育——用品牌引领未来”的报告会后，我们每个人都发出了同样的赞叹：“这样的课真是一种享受。”恨不能将自己的孩子也送来这里求学。
　　一、晨会中受教育的天使
　　那天是星期一，正好赶上了他们的升旗和晨会，同我们一样的程序，但整个氛围却是完全不一样的。国旗下讲话是一位年轻的女教师，她语调亲切、态度温柔，孩子们的脸上一个个挂着快乐的表情，场面极是温馨。辅导员是一位男老师，他没有沉重而充满愤怒或忧虑的通报每个班扣多少分，哪个班纪律最差。他在为孩子们讲故事，抑扬顿挫，娓娓道来，告诉孩子们保持微笑，学会坚持，坚持做好每一件小事，孩子们更是时不时发出笑声，就这样持续了近一节课的时间，晨会结束了。
　　二、在课堂上学知识的天使
　　三节课，科目不同，但共同特点是：孩子们在课堂上感受到知识产生的过程，孩子们是快乐的。语文课上，吴静老师为孩子们推荐了美国作家谢尔·希尔弗斯坦一系列的绘本丛书，课堂先从品读谢尔大叔的一首童趣十足的小诗《作业机》开始，之后谈感受、读内容、赏插图、评作品，生动、美好。张老师的《平均数》，一改以往我对数学课呆板、理性的印象，张老师仿佛在和孩子们做游戏，说学斗闹，孩子们也积极响应，与老师零距离的接触中不仅明白了什么叫平均数，更受到了安全、礼貌等情感态度价值观的教育。课堂成了孩子们快乐的天堂！我们亦看到了天使的微笑！
　　一天的参观学习，也许有些放大北小的优点，忽略他们的不足，但是，我们却清楚地认识到北小教书育人的理念是全新的，长远的。回顾我们与北小的差距，其实有好多还是与之相近的，如集体磨课，校园文化建设，课外阅读的眼光，但我们远没有人家深入、扎实和全面。我想，如果要求得教育局面的改观，让每一个孩子都成为天使，除了从方法上学习之外，更多的是应改变观念吧！