冬日的早晨，天亮得迟一些，漆黑笼罩着整个冬，人还沉浸在夜里，梦似乎仍被厚重窗帘包裹得严严实实，手机闪烁的光把自己从梦中拉回了现实。
　　脑海里慢慢浮现出生活与工作中出现的一幕幕交集的画面。工作在教育单位，每天干着与教育有着千丝万缕关系的活儿，生活在教师家庭，茶余饭后谈得最多的也是有关学校的话题，偶尔有亲朋领着孩子来家串门，也都离不开读书与教育的话题。
　　曾经有位朋友专门到我办公室问过一个问题，她说:孩子自从上了初中，就嫌我烦，你说是不是到了叛逆期的娃娃就难管了？
　　我问：“她烦你什么？”
　　她苦着脸说：“嫌我唠叨，嫌我逼她报补习班，嫌我让她多阅读。”
　　我又问：“孩子目前成绩不太好吗？”“倒还可以，她小学时就非常出色，老师们都说她是个好苗苗。”“呵呵，那你急什么？是你自己焦虑了，又没有更高的教育智慧指导帮助孩子，只能用发泄情绪的方式去唠唠叨叨，自己的患得患失，让孩子起厌烦的心理了。”“那我该怎么办？”“我倒是觉得，你先把自己安静下来，先做好自己的事，不要用充满负能量的语言干扰孩子。当你心静了，整个人进入最佳状态，积极上班，快乐生活，耐心地给孩子做好一日三餐，多用心观察孩子的需求与心理活动，当发现问题时，先闭嘴，让问题在大脑里思考思考，可能是什么原因造成的。然后再与孩子交谈。”“我看见她一有问题就想说。”“太急了。如果你还没有更好的教育方法，说明你先得学习，成长，增长教育智慧了。教育是一门艺术，不是一蹴而就的事，把你作为家长的思想总想一瞬间强加于孩子，那是不可能的。家长对于孩子来说，基本任务，是养她长大，更主要的是担负起家庭教育的责任。”“那我作为家长，主要的教育责任是什么呢？”“呵呵，你说说看，应该尽到什么责任？”“我给她创造有利条件，选择优质教育资源，报补习班，让她考高分，进名校，考个好大学。”“这不仅是你的愿望，更是千千万万个家长的愿望，上211大学，上985大学，考研，考博，拿最高文凭，为自己进入社会创造更有利的条件，为竞聘更好的工作岗位搏得更具优势的资格，为过上更好的生活奠定良好基础。”“是么，因此，我就想让她进入初中后更努力。”“你的出发点没错，问题是，作为家长我们的教育责任不是不择手段、倾家荡产去帮孩子拿高分，而是从小导正孩子的思想观念，端正思想品德，立定志向，至于学习，是孩子自己的事，有时操之过急，就揠苗助长了。知识与技能的学习，学校内就已经开齐开足了课程，只要孩子积极向上，学习方法得当，智力又好，用不着自己在家干着急。我倒是觉得作为家长应该给孩子上好另一堂人生必修课。”“什么课？”她好奇地问。“引孩子走出教室，走出学校，走进生活，走进自然，拓宽孩子的视野，积累生活经验，提高孩子认识世界，认识家乡，认识自我的能力。双休日或寒暑假，不妨带她爬爬家乡的山，访访名胜古迹，走走老街小巷，听听老人讲讲过去的故事，如果有条件，带孩子走访祖国的名山大川，体验体验不同的民情风俗，触摸祖国大地的不同地貌特征。读万卷书，行万里路。”
　　我继续说，她侧耳听着。“我们作为家长，帮孩子培养的是向万事万物学习的兴趣，提升的是终身学习的能力。给她一本书，不单单求她记了几个词语，几句话，更主要的是她喜欢嗅着书香捧书阅读的兴趣，求得是她从书中主人公身上汲取的正能量与做人的智慧，求的是她在读的过程中，潜移默化地将优质品质的种子深深地埋在心里，在生活实践中开花、结果！”
　　她若有所思，若有所悟。笑嘻嘻地说：“看来我花高价钱给她报班，有时还真不一定是好事，钱花了，她还厌烦，惹得全家不高兴，我得调整好自己的状态，自己好了，就都好了。”
　　她站起身，长舒一口气。“当你想让孩子读书时，你给孩子创造个好的读书环境，她读她的书，你读你的书，这是最好的身教；当你想让孩子勤奋积极时，你能在自己的岗位上积极勤奋做好每件事，这是最好的榜样；当你想让孩子和言悦色和自己对话时，你先照照镜子看看自己是否是和言悦色的……教育，是陪伴与呵护而不是指责与埋怨，是警醒与鞭策而不是恐吓与制裁。”
　　朋友高兴地离开了，至于之后孩子是否真正走上了属于自己的学习之路，两年了，没听到任何消息，最少，朋友没再带着焦虑，一幅苦瓜像和我再埋怨过什么。或许，朋友也放下了自己曾一直执着的那个教育迷点。
　　上周五，我参加了“市双减”会议。高兴之致，政府已下决心，解锁教育桎梏，为下一代营造一个轻松，民主，欢快的教育氛围。
　　凭窗远眺，凝视天空。
　　我继续思索着什么是教育？上所施，下所效谓之教；教人使作善也谓之育。抓住教育的根本，无论改革的浪潮有多么湍激，都不会偏航，无论竞争有多么激烈，都不会焦虑。
　　因为，教育是培养人的工程，只要能使其孝亲尊师，有责任，有担当，就是成功的教育，无论孩子将来在哪个岗位，能秉持一颗“上善若水”的心，能“处众人之所恶”，而安于当下，能“利万物而不争”，才是最幸福的人生。