区域活动是幼儿一日生活中最重要的一种活动形式，幼儿根据自己的兴趣需要和发展水平，选择区域，选择材料，选择玩法，老师就在观察了解幼儿活动的基础上因势利导，促进幼儿在原有水平上有所提高。
　　区域活动因其宽松自由的活动氛围，充分的自主选择机会，是一个自由发现探索的过程，对满足幼儿个性化需求，个性潜能开发具有独特的作用，是幼儿真正感兴趣、易投入、能持久、有发展的最喜欢的活动。你看。孩子们有的在涂鸦区尽情创作，有的在攀爬区勇敢攀登，有的在探索区仔细思考，有的在触摸区认真触摸，还有的孩子们在表演区玩弄各种乐器……
　　赵家堡幼儿园积极贯彻《3-6岁儿童发展指南》，通过专业引领，努力将加强幼儿体能训练落实到了幼儿园一日活动的各个环节中，通过晨间活动、户外活动、集体教学活动等形式来充分保证幼儿每天2小时的户外活动内容和时间！还增设有体能课，你看，深受小朋友喜欢的“雪糕哥哥”来了，小朋友们一个个都玩儿的不亦乐乎！
　　不仅室外，教室内老师们根据自己班级的年龄特点，设置不同的区域，投放很多材料供孩子们“探索”。各班分别根据自己班级幼儿的经验、能力、水平开动脑有效利用空间进行规划，并精心设计提供丰富的区域操作材料，让孩子们在各个区域中自主选择，相互合作，在轻松愉悦的环境中充分体验自主学习的快乐。
　　环境是幼儿教育的一个重要资源，通过创设结构合理、卫生安全、美化、儿童化、教育化的环境，使幼儿在与环境的自然接触中认识各种事物，获得各种感受，理解各种现象，让幼儿生活在真正属于他们自己的世界里。