我国著名教育家陶行知先生曾说过：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”这句话深深地震撼着我的心灵。它不仅仅体现了先生个人所具有的伟大师爱，也是先生在勉励我们这些身为“园丁”者要“爱满天下”，因为关心和爱护每个学生是教育工作者的天职，撑起一片蓝天，让每一个学生都不掉队——这是我的教育夙愿！
从事教育工作已有二十个年头了，回忆过去教育中的点点滴滴，我最大的收获就是明白了：爱就是教育，教育就是爱。因为爱，让我变得不再寂寞。
还清楚地记得他——小张，是一个很特别的孩子。刚接触到他的时候，我只了解到，小张是个学习有障碍的孩子，成绩很不理想，但是他很好学，不懂就问，作业从不拖拉。与他接触了一段时间后，我进一步认识了他——一个不仅仅爱学习，而且负责、关心班级的孩子。看见地上有纸屑他会主动去捡，看到饮水机上没水他会主动去搬水，看到教室没人打扫，他会主动留下……但是，人非圣贤，孰能无过，小张也有缺点，他喜欢吐口水，弄得桌上，本子上都脏兮兮的。这也就成了同学们不喜欢他，厌恶他的主要原因；其次就是小张是个学习有障碍的孩子，也就是大家所说的弱智，成绩极不理想，所以同学们都不跟他玩，不跟他交流，这让小张变得越发自卑和孤独。
“喂！你有没有搞错，干嘛把我的本子和小张的夹在一齐啊！”一位同学很是恼火地冲着收作业本的组长大叫，便一把抢回自己的作业本。
“踢给我，快！”“踢给我！”这是一群同学拿着小张的笔袋在当球踢，而小张先是奋力想抢回自己的笔袋，但毕竟势单力薄，所以只能坐在地上哭。
“干嘛碰我的课桌，你这傻子！”这是小张不留意碰了某位同学的课桌而遭到的谩骂……
当班干部将这一件件令人愤怒的事情告诉我时，我难以控制自己的情绪，很想立刻为小张打抱不平。于是，我把这些学生叫到跟前说教一番，然后看着他们给小张道歉。但是，这样做治标不治本，过不了多久，他们又恢复原样了！
我该怎么办？如今的孩子这是怎么了？为何会如此冷漠？我该怎样帮助小张呢？为这事，我伤透了脑筋。
偶然的机会，我看到了音乐大师帕岱莱夫斯基的故事，使我很受启发。
著名的钢琴家及作曲家帕岱莱夫斯基，准备到美国某大音乐厅演出。那是一场乐迷期待已久的音乐盛宴，所有到场的观众们都隆重地穿着黑色的燕尾服或晚礼服出席。
当晚的观众中有一位母亲，带着一个活泼的9岁男孩。母亲希望他在听过大师的演奏后，会对学琴产生更大的兴趣。演奏还未开始，孩子似乎有点不耐烦了，在座位上扭动不停。当这位母亲转头跟朋友交谈时，孩子再也按捺不住，从母亲旁边悄悄溜走。
他被舞台上那漂亮的大钢琴吸引。就在台下观众不注意的时候，把小手指放在琴键上，开始弹奏他最近学会的一首曲子：《筷子》。
观众听见琴声，一下子都静下来，数百双眼睛一齐看着小孩，有人开始埋怨：“谁把他带来的？”“他母亲在哪里？”“制止他!别让他弄坏了钢琴！”
在后台，钢琴大师也听见台前的琴音了。他赶忙跑到台前，站在小孩的身后。大师伸出双手，即兴地弹出些配合《筷子》的和音，并在小孩耳畔低声鼓励他：“继续弹，不要停止……”
一曲既毕，台下掌声雷动。孩子的母亲更是热泪盈眶。
这是比听演奏会更好的一个启蒙机会，指导的还是一位大师呢！
看完小说，我不免有些感动，也为大师的宽容而感到欣慰，我相信，如果他们多年以后聚在一起，定会因为这时的举动而感慨不已。
我联想到了小张，那个孩子和小张，他们有着很多共同点。孩子新学会的曲子肯定不是完美无瑕的，一开始也有很多人指责他，想要将他赶下来，如果孩子真的被赶走，这无疑会是孩子生命里一个糟糕的阴影，也会打击孩子对于学琴的兴趣，而大师对于这一“不速之客”并没有责备，而是鼓励他，并带动了周围观众，对孩子鼓励，让孩子感受到温暖并坚持下去，再想想平常为了帮助小张，我经常训斥那些孩子，可惜却不见效果。是的，孩子毕竟是孩子，我不能训斥他们，强行压制他们的行为，我只有用爱感化他们，唤醒他们心中的爱才行。我要把这个故事讲给班里的孩子听，或许他们会有感触，因而接纳小张。于是，我花了整整两节课的时间，声情并茂地将这个故事讲给孩子们听。当场就有几个孩子小声地抽泣，我明白，我成功了！
果真，第二天，在孩子们的周记中，我看到了一行行真诚的话语，充满了懊悔和歉意。
“老师，我明白我错了，我不就应取笑小张，以后我会跟他一起学习、一起游戏，给他更多的关心……”
“老师，谢谢您！您真是用心良苦。我此刻已经深深地认识到自己的错误，我会帮助小张，让他不再孤独……”
“小张，对不起！让我们一起努力吧！我相信你的成绩一定会进步的！让我们成为好朋友吧！”
看着这些发自肺腑的话语，我的眼角湿润了。
趁热打铁，我又在班里举行了一次名为“相亲相爱的一家人”的主题班会。孩子们通过“寻找小张的闪光点”、“我们一起来努力”、“我们都是好朋友”等活动，变得更加团结，班级凝聚力更强了。
此外，平时只要有空，我就会和小张一起游戏，教他做题，送他小礼物，或者搭着他的肩与他一起漫步、谈心……我的这些爱心举动不仅仅让小张感受到了温暖，同时也进一步感化了班里的孩子。
以后，我经常会看到大家和小张一块儿游戏，或是给他讲解题目，或是主动借给他学习用品，或是放学一起回家……
爱，能够让人变得坚强，变得自信，变得勇敢；爱，能够让人学会理解，学会宽容，学会关爱；爱，能够让人拥有幸福，享受快乐，充满活力……爱，是人类最美丽的语言；爱，是世间最伟大的力量……我用爱唤醒了孩子们心中的爱，孩子们用爱给予了小张温暖，让他不再寂寞，使他健康地成长……
