本报讯10月20日，实验小学一年级学生进行了入学以来第一次检阅——书写习惯检测。评委老师对每一位学生的执笔姿势、书写姿势、书写习惯、书写质量等做了科学合理的评价，并通过结果反馈，由老师们进一步规范孩子们在实际书写中存在的问题，帮助每一位学生养成良好的书写习惯。
　　近年来，实验小学在养成教育上做到了精细化、系统化、专业化。学校根据不同年级实际，出台养成教育系列方案，定时对学生多种习惯养成情况进行检测。老师们全员参与，首遇负责，形成了强大合力，学校养成教育成效显著。