有种力量，让你心跳加速、欢呼雀跃。
　　有种力量，让你精神振奋、拼搏呐喊。
　　有种力量，让你昂首阔步、泪流满面。
　　今年6月20日，为期15天的太原市“卡尔美杯”2017小学组足球联赛画上了圆满的句号。县西城实验小学从全市60所足球特色学校中脱颖而出，不仅在小组赛中以秋风扫落叶之势完胜迎泽区虹桥小学和杏花岭区建北小学，昂首挺进八强，而且还与狄村小学、育杰小学、双北小学等8支队伍展开了八强争霸赛。
　　在之后的7月15日，西城实验学校足球队参加了太原市猎鹰杯青少年足球邀请赛，在与全国各地队伍的较量中，以无可睥睨的气势和实力，一路过关斩将，力压群雄将冠军奖杯收入囊中。
　　种下足球的种子，风雨四载，西城的孩子收获的是坚韧的品格。打一开始，他们就憋着一股劲，从由我被灌球，到被我灌球，从摔倒了爬起来接着踢，到摔伤了揉揉受伤的小腿继续练，球场上教练员、运动员跃动的身影，激昂的呐喊声交织在一起，你来我往间有痛苦，也夹杂着欢乐，有喜悦，也饱含了泪水。
　　寒暑几易，孩子们用自己的小脚一天天丈量着梦想的长度，虽然一路上磕磕绊绊、跌跌撞撞，但他们总是能够淡定地抖抖身上的灰尘，然后继续向前，他们在拼搏与奋进中一步步成长。
　　近年来，西城足球在各级部门的关心支持下取得了长足发展，先后被上级授予“全国青少年校园足球特色学校”、“山西省素质教育示范校”、“山西省体育传统学校”等荣誉称号。
　　1、“校协联姻”促进共同发展
　　2013年9月，西城实验学校挂牌成立，基于足球运动对青少年发展的诸多积极影响，新的领导班子将校园足球作为一项重要工作来抓。但是足球对于孩子们来说还是个“门外汉”，因为当时的学校人数少，懂足球的教师少，爱足球的孩子更少，家长们不免担心，孩子踢足球会不会耽误学习？激烈运动导致受伤怎么办？如何才能打消家长的顾虑，让有天赋的孩子能在足球之路上可持续发展，西城实验校在发展校园足球过程中推出了一系列配套措施。
　　校方提出了“一文一武，一动一静，动静结合，文武双全”的足球育人目标，并列入发展规划，还成立了校园足球工作领导小组，定期召开专题工作会议，收集情况，听取各方意见和建议，及时解决、处理校园足球工作开展中遇到的困难和问题。当了解到县足球协会藏龙卧虎，但苦于无场地训练，而本校操场宽绰，唯独缺少足球教练的发展现状时，该校便借东风邀“巧妇”，在县文化局负责人的引荐撮合下，与县足协达成一致，使西城学校成为清徐足协合作共建的足球训练基地，也让丁德虎、李鹏飞等一批既有实践经验，又有理论支撑的热血教练为学校的足球训练把脉助力。
　　2、整合资源主攻师资短板
　　推动校园足球运动更好地开展，首先要激发全体老师对足球运动的兴趣和热爱，引导老师积极主动参与到足球育人中来，同时为传统体育教学模式注入新的活力。
　　为此，该校对全校教师进行足球普及培训活动。培训内容生动形象、简明扼要，使教师们一目了然。与此同时，老师们通过实践训练，身体力行，进步很大。术业有专攻，为了让专、兼体育老师上好足球课，学校逐层逐级展开专业培训，2015年，校长田永强参加了全国校园足球校长培训，对足球运动有了全新的认识，“取经”归来，倾囊相授给学校的专职老师。
　　县足球协会会长李鹏飞是学校特聘的足球运动总教练，他是孩子们的“大朋友”、“鹏飞哥”。他经常撂下手头的工作，义务为学校培训足球。为了让孩子们更新自己的“技能包”，他每周六都要去太原爱德俱乐部观摩学习，通过亲身体验、理解和消化，给孩子们及时传授所学技能，除了李鹏飞是总指挥外，龙鑫足球俱乐部周浚博、杜佳、何小建、潘建刚为日常教练，足协大部分会员为假期教练，大家全方位针对学校专职体育老师进行教学指导、梯队训练，很大程度上缓解了该校足球普及工作的师资问题。作为校体育老师兼足球教练的成俊芳老师，始终将雷厉风行的做事风格和精益求精、全力以赴的做事态度贯穿到教学当中，不仅要独自一人带队外出比赛，还要兼顾比赛指挥、加油鼓劲等方方面面，而且每到假期都要外出参加培训，从足球的教学方法、技术动作、怎样教授学生等方面努力将自己锻造成为一名合格的教练员。
　　西城学校是太原市教育局“活力校园项目——外籍足球教练进校园”试点学校，由来自斯洛伐克足球俱乐部青训队教练杜斯·宾得为学生开设了足球课。杜斯的到来，不仅丰富了学校足球课堂教学，也大大激发了学生的学习热情，杜斯成为孩子们最喜欢的“洋教练”。操场上，英语伴着汉语，还有孩子们兴奋的尖叫交织在一起。带球、进攻、防守、攻防转换，杜斯·宾得努力在示范课上给孩子们传授最实用、最基础的足球技术。
　　3、盘活课程主创特色教学
　　在该校，每年新生入学时，人人必配一个四号足球，让学生从入校的第一天开始，就感受到学校浓厚的足球氛围，引导他们将注意力集中到足球运动上来，并通过足球游戏逐渐认识足球运动，进而热爱体育，让学校“快乐足球”文化在幼小的心里慢慢培植。
　　学校立足课堂，编写了校园足球系列校本教材，以适应不同阶段孩子的需要。各年级每周开设一节专项足球课，分年级组织学生学习运球、传球、颠球、带球、顶球、射门等基本技能，将足球基本技术融入体育游戏教学之中，通过课堂学习掌握足球知识和运动技能，提高学生参与足球活动的兴趣。“班班有球队，周周有比赛，人人一个球”已经成为该校的一张名片。与此同时，该校将足球课由课堂转向课间，学校利用大课间活动时间组织各年级学生进行足球技能的训练，保证学生每天至少一小时的阳光体育活动时间，又把足球课上的知识转为足球训练，提高孩子们的实战技巧。
　　而今的校园处处都彰显了足球普及带来的活力，在美术学科中，通过手抄报、漫画等渗透足球教育，在德育课中通过足球渗透团队合作意识与果敢顽强、奋勇向前的精神。在艺术活动中，将足球元素渗透到文艺节目中去，培养学生审视美、创造美的能力，学校原创的舞蹈《宝贝足球》获得了“24届太原市艺术节展演”校园文化艺术展演比赛金奖。
　　4、足球文化引领校园热情
　　西城校每学期都要开展班级对抗赛、年级选拔赛、校级联赛来检验足球训练成果，每到此时，足球场上人奔球飞，你争我抢，呐喊欢呼，热闹非凡，层层历练锻造出了一支勇猛的“铁军”，学校冠云足球队在每年的市校足联赛及市级俱乐部足球比赛中均获一等奖的好成绩。每年的五月和十二月，学校都会举行“快乐杯”校园足球联赛，小队员们在比赛中顽强拼搏、奋勇争先，在各奖项上均有斩获。西城学校与县足协的“暑期共建夏令营活动”是学校提升水平与锻炼素质的金字品牌，县足协的会员和孩子们一起享受足球的乐趣、体育的快乐，进一步锻炼了身体，还培养了合作与团队精神。
　　该校还通过请进来，走出去的办法，用丰富多彩的足球特色活动，感染带动全校的孩子们。西城实验小学和金川小学均为国家级足球特色学校，两校分主客场在足球场上热身、训练、分组对抗，全情投入，享受足球带来的快乐。今年1月，正值寒冬腊月之际，西城实验学校足球队和太原市小店区育杰小学举行了足球友谊比赛，小店区育杰小学位列2016年太原市校园足球比赛小学组前三甲，无论是传接球的配合，还是个人素质和能力以及脚下的功夫，都属太原市一流，但西城队员凭借稳健的防守能力和渐长的个人突破能力，连入五球，双方最终以5-5的成绩握手言和。
　　榜样的示范引领能让学生们更加明确学习和前进的方向，学校定期评选校内足球明星，每年都要开展校园足球吉尼斯比赛，并将成绩公之于星光大道荣誉榜上，从而引导更多孩子对足球活动由无趣到有趣，由有趣到乐趣，由乐趣到兴趣的更高认识，最终达到“快乐体育”、“终身体育”的目的。
　　5、家校携手共绘教育名片
　　学校倡导踢足球，学生喜欢踢足球，家长支持踢足球，只有三方联动才能取得好的收效。
　　针对当前家长普遍重视文化课程，轻身体素质的现象，学校开设了足球宣传栏，制作了足球宣传标语，通过家校微信平台，推送足球趣闻轶事，校园足球活动等，特别是重点推介因足球运动而发生积极向上变化的典型事例，使学生家长对足球有了更多的认识和了解，从而更加坚定地支持和帮助孩子从事足球运动。
　　学生刘琛瑀的心得体会中这样写道：刚开始接触到陌生的足球运动，既紧张又兴奋。通过一段时间的学习训练，我渐渐地喜欢上了这项运动。为了不让爸爸妈妈担心足球会影响我的学习成绩，每个周末，我都自觉提前完成家庭作业，再去参加足球训练。自从进了足球队，意识到做什么事都要下功夫，遇到挫折要迎难而上，懂得了有志者事竟成。我会把在足球队学到的正能量，带到学习生活中。踢足球是团队协作，日常里也要互帮互助，团结有爱，而且足球教会了我，不管今后遇到什么事，都要坚持下去，不能轻易放弃。我深深地感受到了足球带给我的快乐，现在是足球小子，将来要为国争光。
　　刚开始还担心儿子会因此而耽误学习，可看到刘琛瑀练足球以来的变化后，他的妈妈很是欣慰，“我确实感到了孩子身上发生的变化，练球后身体素质提高，而且足球运动培养了儿子吃苦耐劳的精神，增强了他的自信心。他在学习和生活中遇到困难和失败时，不再像以前那样轻言放弃，而是虚心请教，自己总结经验征服困难，看着他迎难而上，不服输的劲头，俨然是一个小小的男子汉！感谢足球队老师和教练的培养，希望这个足球小子能健康成长，阳光自信！”
　　校园足球活动的开展，得到了家长的大力支持。家长不仅仅支持校队的各项工作，而且还组建了家长球队，大小牵小手，携手共成长，在每周六上午，家长足球队都要带着孩子们踢一场友谊赛，经常能够看到爸爸和儿子对阵的场景，而妈妈们则是忠实的球迷，大家伙儿轻松自在、其乐融融。
　　6、足球入校前途任重道远
　　西城校校园足球发展可谓蒸蒸日上，在这项活动蓬勃发展的当下，却面临着一个个无法回避的现实问题，而这正是校长田永强感到担忧的地方。
　　“学校面临的一个重要问题就是缺少专业足球教练，而且没有足够的资金去投入。”当下，家长以及学生对专业足球的渴望越发迫切，所以学校也非常希望尽快解决这个问题。此外，学生安全问题、梯队建设问题等，也在困扰着校园足球的发展。“小学生现在踢球还行，等到上初中、高中，学业压力一大，很多孩子就会放弃足球。同样，他们的安全也是个问题，在比赛中，我一直很担心孩子们的安全，毕竟他们现在还小，有时候不太会保护自己。”
　　虽然许多的现实问题摆在眼前，但田校长依然对未来校园足球发展前景充满信心：在今后的工作中，我们将进一步探索，从学生兴趣入手，通过课堂、校本教材开发，课余体育活动，系列足球运动等，不断创新形式和方法，让更多的学生加入到足球运动中来，为校园足球运动发展尽一份绵薄之力。与西城校建立长期合作伙伴关系的县足球协会会长李鹏飞表示，搞好校园足球运动对于提高孩子们的思维判断能力、团队合作意识以及学习等方面都有帮助，希望下一步在他们互助共赢的基础上，更好地营造浓厚氛围，带动更多志同道合的足球爱好者以球会友，切磋提高技能，从而提高学生的综合素质。
　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。人人踢足球、班班有球队，西城校把足球运动和学校教育相结合，逐步形成校内、校际、区域性的联动赛系，足球运动已经成为孩子们生命中不可或缺的精神食粮，相信经过春风雨露的滋润，这些充满希望的幼苗能够茁壮成长，渐成气候，成为国之栋梁。