她是文源中学的历史老师，因为长相可爱，亲和力强，颇有学生缘，被同学们亲切地称之为“飞姐”。她就是文源中学初三141班的历史教师兼班主任梁燕飞。“飞姐”的称号，对于孩子们来说，是亲近、关怀、耐心，更是朋友。作为班主任，梁燕飞从一点一滴关心着“家”里的每个孩子。生病时她床头守护，关切地问候，一包方便面、一杯热水，见证了浓浓的师生情；学生烦心时对她倾心相诉，有着她大姐姐般的呵护、朋友般的热忱；和学生们如此亲密，可自己的亲生儿子却总对她“有点生分”。梁老师觉得，自己亏欠孩子太多了。她的儿子如今在读小学，可身为老师的她，甚至没给儿子辅导过一次功课。2012年，梁燕飞刚上幼儿园的孩子病了，无奈的她请了几天假。同学们一放学就来看她：“梁老师，我们好想你，全班同学都很挂念你呢。”那一刻，她觉得自己所有的付出都是值得的。“教室里的每一个学生，其实都是一个家庭的整个世界。”梁燕飞欣赏并感动于这句话，并努力关注她所教的每一个学生，真诚地用心去面对每个学生。她爱学生，谈学生而忘形。她了解每一个孩子的优缺点，以及每个孩子的兴趣爱好，甚至孩子的家庭情况也大部分都清楚。只要提到某个学生，她总能给你说一大堆的话题，从学习到生活，再到家庭。
　　她用开朗乐观的性格感染着孩子们，因此同学们喜欢与她呆在一起，梁燕飞就像一个大姐姐一样，用自己的一言一行影响着她的学生们。“我发现这份职业需要极强的责任心、爱心以及耐心，通过与同学们相处，我越来越喜欢这份工作。”梁燕飞告诉记者。
　　班里有一个让科任老师提起就头疼的学生，梁燕飞多次通过和其家长进行了交流，找到了症结所在，她用真诚、尊重、信任感化他们，把这个上课随意讲话、乱蹿座位、不听讲还影响同学，在老师们眼中最顽皮捣蛋、不受老师约束的“堡垒”终于攻克下来。
　　梁燕飞利用周五下学时间义务辅导差生，鼓励差生学习上的热情，让差生爱上历史。梁老师还发动了家长的力量。她通过建立家长微信群和坚持家访，收到良好的效果。梁老师坚持把当天的所有科目的作业传达给家长，然后要求他们督促孩子认真完成老师所布置的作业，共同做好学生的教育工作。微信圈运行以来，不但受到了家长们的点赞，更使她们班级的管理节约了“成本”。
　　梁燕飞每天7点前准时出现在教室，和学生一起上早自习。2013年孩子上幼儿园后，她更是有了大把的时间，每天中午也不回家了，就近在食堂吃饭后，2点就坐到了教室，坚守着学生，即使孩子生病也未曾间断。
　　任教9年来，梁燕飞始终默默耕耘在三尺讲台上，取得了可喜的教学成绩。她所任教的班级，无论是学科成绩，还是班风班貌，都排在同级的前列。近年来，梁老师多次被市、县评为优秀教师、市教学能手等。