■张秀珍
　　班级是学校教育和管理的基本单位，一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要班主任做大量深入细致的工作。
　　要让学生自己充分明确自己班级的目标。一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，只有全班学生参与，才能把班集体建设作为与自己戚戚相关的事情，他们的积极性才能真正地被调动起来，他们的个人目标和班集体的目标才能很自然地整合一致起来。这样，才能形成强大的凝聚力，形成良好的班风、学风。
　　发挥班干的核心力量。一个良好的班集体必须拥有一个坚强的核心，学生集体能否形成，往往取决于能否形成一支为班集体成员所信服所拥护的班干部和团结在班干部周围的一批积极分子队伍。有了这个核心才能带动全班同学去努力实现集体目标。这样，才能真正的形成一个良好的班集体，使学生健康、全面的成长。
　　要善于倾听学生的声音。为人师者，特别是班主任，要做到为人师表，爱护和关心学生，以自己的言行和品德去感染学生，逐步在学生的心目中树立起自己的威信，赢得学生的信赖和尊重。这样，当某个学生在学习或生活中遇到难题或不顺心的事时，就会找自己信赖的人——那就是班主任。每个学生都有自己的学习和生活圈子，有喜、怒、哀、乐，因此，班主任要从学习和生活的每件实实在在的小事上去理解、关心学生，与学生真心实意地融通，这样学生才易于接受、乐于接受。
　　要做到这些，也许并不是很难，但确实不是一件容易的事。只有用真诚的心去听，才能倾听到学生心中最真的声音。