朋友在特教中心上班，微信圈里发来了他们的办学理念——有爱无碍。读着便有一种感动在心底缓缓地流淌。
　　我曾经接触过这么一个脑瘫的孩子，除了行动笨拙、呆滞外，最明显的是他的头永远朝右边倾斜，嘴角永远哩哩啦啦流着哈喇子，是会让人敬而远之的。
　　这应该是一种同情，一种人性中最善良的情感：唉，可怜的孩子，上天给了你生命，却没有给你健康灵活的四肢；带你来到人间，却剥夺了你说话的权利。作为他的老师，如果我再对他爱搭不理，甚至充满厌恶的话，那他的世界就又多了无形的障碍。——于是，和他接触的每个眼神，都是温柔的，犀利的眼神会让他感觉刀割的疼痛；话语也是有温度的，冰冷的话语会让他拒绝融化。
　　是的，这些，孩子能感受到。有一天，他竟拿了他写的歪歪扭扭的“1、2”来让我看。又一天，他竟然踉踉跄跄地拿起水壶在教室洒起水来。还有，课堂上，他艰难大吐出“马鸣山”来回答我的提问。他的世界，他在努力地克服语言、肢体带给他的障碍。
　　是的，这一切，对我触动很大：只是最善良的同情，就产生了如此大的心理效应，如果同情能变成无私的爱，这爱的光芒会让这些折翼的天使永无碍。