去年春天，全校教师开展家访活动，我利用双休日和晚上的时间，去了全县的78个村庄，家访了200名同学；去年暑假和国庆假期，我看了一些同学，包括几位被大学录取的同学，和同学们交流、讨论一些问题；寒假将至，我们又一次组织全校教师开展家访活动，前几天，我和几位同事一起去了东于、东高白、方山、口儿上村、六合村、上阎村等村庄，对18名同学进行了家访。家访虽然累一些，但带给我们的收获却是意想不到的。
　　当家长把一杯白糖水端到我们面前的时候，我们是感动，感受了家长对老师的敬重，因为白糖水对于小时候的我是一种奢望，现在对于山区人来说，水中放上白糖，是一种诚意，更是对我们高规格的招待；当家长说出对孩子学习成绩的担心时，给我更多的是反思，反思我们的差距，如何让孩子们都能升学，都能学到知识，都能学会做人，我们责任之重；当我们在交谈中，好几位家长和孩子都流出眼泪的时候，我对“民生”二字有了更深的理解，民生之重重于一切，职业教育是重大民生工程，也许只有在家访中才可以感受到，期待各级领导走进这些孩子的家中，感受发展职业教育的重要意义；当我在家访中听到、见到一些同学家庭中发生的不幸时，深深体味到了平安就是幸福、健康就是幸福的含义，更觉安全工作的责任之重，发展阳光体育责任之重；当我听到一个家长讲她和孩子们几年前一起烤羊肉串的经历，讲母女们在艰难的条件下相互勉励的话语时，更多地感到的是劳动人民中蕴藏着伟大的智慧和哲理，感受到了老百姓的坚强和伟大，这位家长说：“智慧能创造财富，勤劳同样能创造财富”，“烤羊肉串的能学会开小车，但开小车的不一定能学会烤羊肉串”，多么朴实，多么无华，多么有深义，让孩子们有自信，对于职业学校的学生来说太重要了。诚信教育重要，自信教育对于职业学校的孩子来说更重要，因为我们的同学大多都是升普高受挫者，是家庭相对困难者……
　　家访的情景历历在目，是震撼、压力、反思和责任，师德师风建设不用讲大话，家访之后，我觉得师德师风建设就是这么几个字：良心、爱心、责任，要把良心、爱心、责任贯穿在教育教学工作的全过程，贯穿在管理工作的全过程。
　　让同学们平安健康，师德师风建设的第一个目标就达到了。家长把孩子送到我们学校，让孩子安全是第一位，要带着爱心抓安全。在家访中，更多地感受到了家长对孩子的爱，体会到以生为本这一句话的含义，我们就会自觉地用更多的精力抓安全，投入更多的资金保安全。安全工作，第一是硬件建设，要实现校园监控全覆盖，对于所有的安全隐患，资金再紧张也要列入第一位解决的问题。第二是责任，值班责任、巡查责任、安全检查责任、随时核查学生在校情况责任、岗位安全责任、安全应急预案落实责任、安全教育责任等等，要把安全贯穿在所有工作的全过程，贯穿在工作的每一个环节中；第三是安全制度建设，制度就是规矩，要强化安全规矩意识，守住安全规矩，是保障安全的前提。安全责任落实不了，何谈师德师风建设。
　　让同学们学会做人，师德师风建设的第二个目标就达到了。让孩子学会做人，第一是教育，第二是管理，我们要以情育人，以爱管人，在做人的教育上我们建立了一套适合我校学生实际的体系，实践证明是科学的、适用的、有效的。我们一再强调，师德师风建设是一条红线，不能打骂体罚学生，其实，当我们的教师参加家访活动回来后，都有一个感受，如果和同学们发生冲突，不管同学们有再严重的顶撞举动，我们想生气也生不来了，真实的感受最能触动心灵。情感育人工程我们抓了几年，效果是明显的。联班联生工作，加深了和同学们的友情；公开学校中层以上领导手机号、QQ号、微信号，畅通了和同学们交流的渠道，在解决同学们的问题上做到了言而有信，这是师德的基本要求，我们也是这么做的。以情育人，不是纵容学生，而是要严格管理学生，严格管理才是爱，严格管理才是讲师德，推进精细化、正规化、军事化管理，就是对学生爱的体现。我们组织了那么多的活动，就是要张扬同学们的个性，让同学们在各种活动中树立自信，激发活力，逐梦人生。
　　我们要做到每一节课都有质量，让同学们学到本事，师德师风建设的第三个目标就达到了。我们的教学要根据学生的实际情况分类进行，针对学生的特点授课，分为升学班、三二大专班和技术技能班，分类教学的原则就是一切从实际出发。每上一节课都要讲良心，每上一节课都要有质量，每上一节课都要让同学们有收获，这是师德师风建设的基本要求，更是责任。讲不好课，同学们学不到知识和技能，作为教师对不起自己的良心，对不起我们所挣的工资。升学班要围绕升学配置课程，因为老百姓渴望自己的孩子继续升学，我们要让这些在升普高时受挫的孩子在职中看到希望，看到明天，国家职业教育新政策打通了中职生向上的空间，我们要适应新常态，让更多的同学走进大学的校门。三二分段培养大专班要和对口的高职学校对接好，不能搞重复教学，浪费同学们的青春和时间。技术技能班的同学，管理难度、教学难度都相对大一些，但这些同学有动手能力强的长处，我们要给孩子们更多的实践机会，让孩子们在实践中学到知识、学到技能，一句话，用爱心上好每一节课，办人民满意的职业教育。
　　师德师风建设不是务虚，而要贯穿在教育教学工作的每一个环节中，这才是师德师风建设的宗旨所在。