田晓艳老师，县西城实验校教导主任。从教18年以来，她敬岗爱业，处处以做一名合格的人民教师的高标准来严格要求自己。默默地诠释着一位人民教师无私奉献的精神品质。
　　记得刚刚参加工作，年仅20岁的她为了历练自己，主动要求分配到山区小学大峪小学，一待就是三载。在艰苦的环境中，更让她懂得只有教育才能帮助孩子们脱贫，帮助孩子们走出大山。她用满腔的热情将知识的甘甜雨露播撒到每一位孩子身上。现如今这批孩子都已成才，不少孩子考上大学走出大山。每次田老师回忆起那段岁月，脸上都是满满的幸福。
　　现如今田老师担任着西城实验学校的教导主任一职。作为教导主任的她看重的并不是头上的光环而是肩上的担子。她深知，一个学校教学质量的好坏，取决于一名优秀教导主任的引领与垂范。为此，她以身作则，在教育教学中不断学习，努力实践。
　　每学期开学初，她都能详实地制定出一学期教师培训学习计划，教学教研活动计划。并能按照计划一一落实。为了激发学生学习积极性，改进传统课堂，打造高效课堂。田老师深入课堂、教研组潜心研究。有多少个夜晚，她在伏案查找资料，在不停笔记；有多少堂课，她在积极尝试实践；有多少次教研活动，她在带领老师们研讨、反思。功夫不负有心人，在她的组织下，学校第一次创建了“四步导学”教学模式，即“激情导入——目标导航——自主导学——检测导结”。此模式为学生真正创设了一种主动愉悦的教学氛围，学生在教师的指导下能活学活用。课堂上不但关注个体提高，而且促进全体学生的发展。
　　但经过一段时间的实践，发现此模式无方法可寻，为此田主任带领教师们再次深入研究改进模式。可喜的是在2013年9月田永强校长带着全新的课改理念来到西城实验校，为学校的课堂教学改革注入新的血液。在田校长的引领下，该校多次走出去学习左权宏远学校，学习柳林国际双语学习，聘请专家指导，每次学习后田主任都会将学习心得加以整理、比对，然后再结合实际进一步改进。最终在田主任的孜孜不倦实践研究下，在全体教师的共同努力下，学校形成了适合学生实际的“三四五四”问题导学模式。在模式实践中，该校运用小组合作学习、井字评价的方法取得了良好的效果。在去年10月份，田主任代表学校运用此模式参加了太原市第十届教学能手大赛，取得了小组赛第二名的好成绩，荣得太原市教学能手桂冠。
　　在教书育人的沃土上，正是有了田晓艳主任这样无私奉献于教育事业的园丁，才使得教育之花如此艳丽！