那日中午，我一进办公室就看到桌子上放着一个包装精美的苹果，我才猛然醒悟这天是平安夜。我轻轻拿起苹果，想看看是哪个孩子的心意，可是找了半天毫无线索，不禁微微一笑。
　　当我轻轻推开教室门时，孩子们的眼光齐刷刷地投向我，有的脸上带着微笑，有的紧抿着嘴，有的眼神里放着光，一直伴随着我走上讲台。我不禁好奇地问道：“孩子们，你们有什么事吗？”话音刚落，就见一个女孩子手里捧着一个粉色的小纸盒快速向我跑来。“老师，送您一个苹果，祝您平安快乐！”谁知，孩子们一个接一个地朝我跑来，瞬间，讲台上就放了十几个盒子。看着这些盒子，我被孩子们的真情所感动，不住地说：“谢谢孩子们，祝您们圣诞节快乐！”
　　虽是洋人的节日，但这份平安祝福，我还是要送给我的这些孩子们的。于是，我对孩子们说：“孩子们，你们的心意老师明白，每一个苹果就是你们对老师的喜爱，老师感谢有你们这些孩子。不过，你们的祝福老师不愿意一个人独享，老师想与大家共同分享，共同得到平安快乐！”
　　已经有四分之三的苹果送到了孩子们的手中，孩子们微笑着接过苹果，放进嘴里美美地品尝着。看着孩子们高兴地只顾着品尝，我不仅有点失落。
　　当我把一份苹果送给张家鑫时，孩子笑眯眯地说：“老师，谢谢您！”
　　我用手轻轻地抚摸着孩子的头，微笑着对他说：“孩子，你真有礼貌！”也许是我的这一句表扬话，敲醒了孩子们。当我把剩下的一份份苹果送出去时，我收获到孩子们不同的谢意：老师，平安快乐！老师，祝您平安！……那些只顾着品尝的孩子们也幡然醒悟，一个个不好意思地说着祝福的话，我失落的心感到有所慰藉。
　　看着孩子们吃得津津有味，一个个笑逐颜开，我微笑着对孩子们说：“孩子们，苹果好吃吧？”孩子们异口同声地说：“好吃！”“同样的苹果，为什么现在吃着感觉好吃？”“现在吃得少就好吃。”“现在是分着吃的。”“现在吃的苹果里有同学和老师的祝福。”……听着孩子们众说纷纭，我轻轻地点点头，微笑着对孩子们说：“孩子们，不是苹果分着吃就好吃，是因为你们知道这苹果里包含着同学情、师生情，你们心里甜，自然苹果就吃着甜了。孩子们，当老师把一份份苹果送到你们手中时，老师的心里在默默地祝福你们，可你们接过苹果却没有一句感谢，你们知道老师是多么失落呀！那是我的学生吗？他们怎么那么没礼貌呀？”说到此，孩子们一个个低下头。
　　大家都知道，教育无定法，教育的方法需要审时度势，时刻更新，但我认为，教育的方法总是被一条线串着，这条线就是对学生的真爱。也就是我们对学生投入的真心真感情。为师者要把这份真投递到学生心灵的深处，点燃学生的心灯。让学生的心在爱的光环里飞起来！