目前，第二批教育实践活动已经进入整改落实、建章立制的第三环节工作，在这个关键的节点，各单位必须清醒把握本单位活动进展情况、薄弱环节和进一步需要解决的问题，在“准、实、细”上下功夫，确保活动取得人民满意的成果。
　　要在“准”字上下功夫。各单位“一把手”要准确把握活动的总体进展，做到心中有数。要高度重视，把从严要求贯穿活动始终，统筹谋划，统一部署，明确什么阶段抓什么工作，工作由谁抓、抓到什么程度算“过关”；要紧锣密鼓，坚持一环套一环，不走过场，不搞形式主义；要着力找准薄弱环节，准确把握问题、深入解决问题；要实打实，把第三环节工作的每一步走稳、走实、走好，进而推动各项事业顺利展开。
　　要在“实”字上下功夫。对教育实践活动来说，查找问题是手段，整改落实是目的。整改落实、建章立制的过程，是出实招、见实效的过程，必须牢牢把握住“实”字，不务虚功、不走过场。如果整改措施仅仅停留在口头上讲了、文件上写了，或者执行时重形式轻内容、重口号轻行动、重数量轻质量，结果就是走形式、走过场，再好的蓝图也只是空中楼阁。要结合自身的实际情况，制定整改落实工作方案，从群众反映的突出问题入手，从群众不满意的地方改起，从群众最希望改的地方做起，通过一件一件地抓落实，确保工作取得实实在在的效果。要继续大力推动整改，尤其要深化专项整治工作，大力纠正发生在群众身边的不正之风，让老百姓见到实效。抓建章立制，首先要把上级出台的制度规定落实好；自己新出台的制度要务实管用。
　　要在“细”字上下功夫。天下大事，必作于细，“细”就要一丝不苟、细致入微，要把党的群众路线融入工作和生活的边边角角、点点滴滴，发扬“钉钉子”精神，把全部心思和精力用在仔仔细细干事上，用在认认真真服务群众上，着手“小节”，着力“最后一公里”。要具体抓，第二批教育实践活动，就在群众的家门口展开，涉及的大多是具体问题，面对的往往是复杂矛盾，容不得半点敷衍，来不得一丝怠慢。抓具体，就要在着眼长远的基础上，注重从细微之处着手，对基层群众反映的作风问题一一回应、认真解决，切实把加强领导体现在具体抓、逐项推动工作上。