从开始着手写支教方案到最终的当地实践，风风雨雨，一直努力……
　　从一到达时的些许感慨到最后的无限温暖，点点滴滴，无限感动……
　　2014年3月，我如约来到了清源镇一个偏远的小学校----上闫小学，开始了我的支教时光。在这里，我留下了努力的汗水，奋斗的欢乐，还有无限的感动……这是一个思考、解决问题的过程，同时也是我成长的过程，虽然我付出了很多，但我快乐着，为了那份成长而收获的快乐。
　　对于支教工作，最初是有一份期待的。每天，我除了认真上好自己的课以外，经常去听支教学校教师的课，和他们共同探讨教育教学的方法。如果发现他们在教学中存在问题，我会采取恰当的方式及时地予以纠正。从教案的撰写到课时的组织与教法学法，再到上课教师的语言表述、教师的示范与讲解等等。我努力用具体形象的事例恰如其分地把先进的教育思想、教学理念介绍给他们，让他们从心理上逐步接受认同，最后再运用到教育教学实践中。在和老师们的沟通、交流和学习中，我们取长补短，互相提高。在这儿，我更深地感受着这里教师朴素的教风和学生扎实的学风，也让我重新反思了以前的教学，再次成长。
　　还记得支教生活的第一次午餐。讲课、听课、议课、批改作业，一上午马不停蹄的忙碌使我筋疲力尽。下学了，我撑着早已“咕咕”叫的肚子走进学校灶房，心里顿时一凉：没有做饭的阿姨，冰冷的灶台、落寞的菜米油盐黯然地躺在角落。我和一起支教的同事不禁面面相觑，但想到支教学校的教师常年如此的生活，仅仅一瞬间的感慨后，我们立马抖擞精神，一起动手准备午饭，焖大米、洗菜、调味……谈笑声中，一顿简约的午餐上桌了：拌豆腐、炒土豆丝，阵阵饭香诱惑着饥肠辘辘的我。开饭了，我和同事们围成一圈，吃着虽不丰盛但却充斥着我们团结、合作、友谊和温馨的香喷喷的饭菜，心里甜滋滋的。
　　最感动于我第一次走进教室，全体同学都站起来热情地向我高喊“老师好”的情景。看到孩子们那充满着渴求和企盼的双眼，听着他们那童稚的声音，自己有一种冲动，恨不得一下子把自己所有的知识都传授给他们。
　　支教生活是紧张的，更是充实的，其间的感动更是萦绕于心。
　　每当看着同学们作业本上写着喜欢上我的课，赞扬我时，我感动着；每当和孩子们踢毽子、跳绳、打羽毛球、做游戏，看到大家欢声笑语玩在一起，“没大没小”时，我感动着……太多感动的瞬间在发生，那瞬间让人感到无比温暖，无比幸福。
　　支教活动，行程匆匆，时间虽然短暂，却给我留下了最为美好的回忆，也让我学到了许多更为珍贵的东西。支教期间，我的工作态度、工作作风、先进的教育理念和教育方法得到了学校领导和支教学校师生的肯定，同时也和他们结下了深厚的友谊。
　　忘不了，在办公室里和老师们热烈研讨、交流的身影；忘不了，饭桌上的乐趣，饭桌上的玩笑，饭桌上的建议；忘不了，宿舍里的娱乐、被冻醒时的难受和委屈；更忘不了，上阎小学全体师生带给我的温暖、帮助、理解与支持……无数暖人的情景清晰地浮现在脑海里，这是我和支教学校师生真挚友谊最好的见证和诠释。
　　支教，这是一次珍贵的学习经历，是一次业务水平提升的过程。
　　支教，这是一次生活对意志的磨砺，是一次涤荡思想的过程。
　　支教，这是一次同甘共苦的奋斗历程，值得！
　　支教，这种种温馨而美好的回忆，永不会忘记！