本报评论员
　　九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。开好头，起好步，对第二批教育实践活动来说至关重要。我们要脚踏实地绷紧弦，坚持主题不变、镜头不换，以严的标准、严的措施、严的纪律实现高起点开局，确保思想认识不松懈、劲头力度不削弱、措施效果不打折。
　　第二批教育实践活动是第一批的延伸和深化，涉及的范围更广、领域更宽、类别更多、数量更大，同群众联系更直接、更密切，涉及的问题更具体、更复杂。搞好第二批教育实践活动，直接关系贯彻落实全面深化改革各项任务，直接关系夯实基层基础、提高服务群众能力和水平，直接关系有效解决群众反映强烈的突出问题，直接关系整个教育实践活动的健康有序。我们必须在认真学习借鉴第一批活动取得的重要成果和宝贵经验的基础上，从活动一开始就做到力度不减、标准不降，从一开始就保持良好的精神状态和认真的工作态度，从一开始就以过硬的措施贯彻落实好中央和省委、市委、县委的部署，从一开始就摒除“闯关”思想、应付心态，以良好的开端延续作风变化的良好趋势，以高起点开局促进活动的高标准开展、高质量推进，持续不断把活动引向深入。
　　实现高起点开局，要把学习教育放在首位。教育实践活动，学习教育是前提、是基础，有了思想认识的真正提高，才会有行动的高度自觉。要围绕解决世界观、人生观、价值观“总开关”问题，组织党员干部认真学习中央和省委、市委、县委规定的学习内容，特别要学习领会好习近平总书记系列重要讲话精神。采取多种形式，把中央和省委、市委、县委相关会议精神原原本本传达到基层。有针对性地开展理想信念、党性党风党纪和道德品行教育，实现思想认识上的正本清源，为找准查实问题、更好地解决问题奠定坚实的基础。
　　实现高起点开局，要坚持把查找和解决突出问题作为鲜明导向。抓准了问题，就抓住了活动的关键。从开局就要紧紧抓住问题导向，采取群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式，特别是要注意从群众议论较大、反映强烈的问题中，深挖细查作风之弊、行为之垢，不散光、不走神，真正把问题找准、找实、找到位，一开始就解决问题，让群众从一开始就看到成效。
　　实现高起点开局，要发挥好“一把手”的示范带动作用。各单位一把手要切实履行好“第一责任人”职责，投入足够的时间和精力，把教育实践活动紧紧抓在手上，既要自觉把自己摆进去，带头学习，带头听取意见，带头查找问题，带头开展批评和自我批评，带头整改落实，又要对需着重解决的问题做到心中有数，迅速形成一级抓一级，一级带一级，层层抓落实的工作格局。