武凤莲
1971年初，东于高中幸运地迎来了一批德才兼备的优秀教师，苗国老师就是其中的一位。
苗国老师是我们的数学老师，他给我和同学们的第一印象是：不苟言笑、严肃有加。但在听过他的课后，同学们不仅改变了最初的印象，而且很喜欢听苗老师的课并愿意走近他。
苗老师治学严谨，一丝不苟。每逢他的课，上课铃未响，他已拿着教具站在教室门口了。铃声响，他便迅速走进教室上讲台，铃声停，马上开讲。没有多余话，一板一眼，重点突出，板书工整。他还不时为我们拾遗补缺，不断增补书本上没有的知识。老师讲得清清楚楚，我们听得明明白白。
让我印象很深的是：苗老师在每次布置课后作业时都会强调，书写要认真，每页都要“留天留地，留边留沿”。时间一长，这一要求成了同学们写作业时的口头禅。
我们曾偷偷翻看过苗老师的备课本，他画的几何图，每一幅横平竖直，干净整洁，简直就是一幅幅艺术品，给人以美感。而他的为人也如此干净无暇。
苗老师如一位循循善诱的良师益友，将做人做事的道理与智慧如春风细雨般融汇于施教中，灌输给正在成长中的我们。
让我至今记忆犹新的是那堂“统筹法”课，苗老师用身边人的实例深入浅出地给我们上了一节生动的人生课。
我们班有个女同学，幼年丧母，与父亲及单身有病的大伯相依为命。她既要上学，还要照料两位老人的一日三餐，洗衣打杂、割草喂羊……但她从不迟到早退，学习也从不落后。苗老师说这位同学就是在自己的人生道路上最好地诠释和运用了“统筹法”，做到了统筹安排学习和家务并合理实施。
为了使我们理解得更透彻，苗老师进一步通俗地讲解：“好比眼下有几件事情要做，如何合理地安排，先做什么，后做什么，就能合理使用最少的时间，其中大有学问，这就叫‘统筹法’”。他希望我们日后能学以致用。
这节统筹法课令我终身难忘，受益匪浅。我婚后与丈夫两地分居，尤其是调到县里工作后，家距单位远，女儿又刚入学，我运用“统筹法”这一法宝，事事早计划，做到工作家务两不误。我由衷地感谢恩师的教诲。
如今，苗老师已是耄耋之年。虽耳朵有点失聪，但他仍精神矍铄，生活自理，每天骑自行车外出转转看看，有时还受邀到县老年读书会讲课。
2023年，我们毕业已整整50年了。这期间，同学们谁家儿婚女嫁，都会给苗老师发喜帖邀请他参加，而苗老师每每都是有请必到。师生欢聚一堂，仿佛又回到昨天……
诚祝老师健康长寿，安度晚年！
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