革命人物纪略—洛鉴明
洛鉴明（1886—1970），字焕庭，出生于东木庄村一户耕读之家。
他自幼聪明过人，在本村私塾读书时深受老师赏识，到县城梗阳书院深造时，刻苦用功，文章常被贴阅。光绪三十二年（1906）他20岁时，以第一名成绩考中清政府最后一科秀才。同年秋入太原优级师范理科学习。入学后他勤学苦读，潜心钻研数学，在校3年来被学校评为“品学兼优”的好学生。宣统元年（1909），23岁的洛鉴明以优异成绩由太原优级师范毕业，毕业后先后任教于省城太原第一中学、太原商业专业学校、第一师范学校、国民师范、平民中学等10余所中等学校。几十年来他为国家培养出数以万计的各种人才。他对数学有较深的造诣。教学上他运用“少而精”的原则，生动的语言，抓住关键，深入浅出，使学生豁然开朗，把枯燥的数学课讲得有声有色。他常对人讲：“讲课时说话少了的时候，教学就成功了，教学规律是说话由少而多，又由多而少。”他成功地运用公式，教学生学活知识，他坚决反对死背教条，倡导学生提出独特见解，启发学生思维。他一直采用商务印书馆的课本，对教材相当熟练，讲课不用看书。因此他讲课备受学生欢迎，有的学生甚至越班到他的课堂听讲。他教学生时，十分注重学生的接受能力，使不同程度的学生都能理解和接受。
经他教出的学生不少在学术界成果辉煌，故在解放前洛鉴明被誉为山西省教育界“四大金刚”之一。
洛鉴明青年时正值军阀割据时期，对国民党黑暗统治，他采取消极抵制的态度。他自学法政课程，取得律师资格，当局拟任他当县长时，他以“一个教书匠，难当重任”坚辞不受。他对友人说：“政界污浊黑暗，我看不惯。”
抗战开始，太原沦陷，他忍痛弃教回家务农，过着极端贫困的生活。为躲避日本侵略军（因进城见到日军必先行九十度的鞠躬礼），八年未曾进县城一次。民国29年（1940）伪县长梁晓峰病死，日本侵略者打听到洛鉴明在省、县的声望，派日本宣抚官、伪政府官员，亲往清源东木庄洛家请洛鉴明出任伪清源知事，或到省城任伪教育厅长，均被他断然柜绝。敌人千方百计利诱、威胁，他坚贞不屈，始终不接受伪职，不为侵略者服务。洛鉴明对抗日工作非常热心，抗战8年中，他掩护过不少抗日人员和地下工作者，其中好多是他教过的学生。他积极支持儿女们参加抗日工作，先后送4个子女参加了八路军、游击队。长子洛九曾任抗日政府清二区区长，为人民解放事业献业年轻而宝贵的生命。
民国34年（1945），抗战胜利，洛鉴明兴奋不已，带着天下太平的梦想回到省城学校教书。阎锡山组织“同志会”多次拉他人伙，均遭拒绝，惹恼了当局，又因他子女在解放军中，故屡以莫须有罪名对他进行迫害，直到解聘赶出校门。经同事和学生资助离开太原到四川女儿处避难。
1949年太原解放，洛鉴明返回山西。
政府根据他本人要求，将年过六旬的洛鉴明安排到省立汾阳中学工作。工作中他积极负责，使汾阳中学学生每年高考成绩名列全省前茅，汾中校誉鹊起，各地学生多慕名涌入。1955年出任汾阳中学副校长，不久又被选为汾阳县副县长，及省二、三、四届政协委员。担任领导后，他工作更加勤奋，办事认真、待人和气，群众都愿接近他，找他谈心，反映问题。他多次被选为先进工作者、优秀教师,1956年在全省优秀教师会议上，被选入主席团。会中五代师生同堂，合影刊于《教育杂志》封面和当时报纸上，一时传为佳话。
1958年榆次晋中师专成立，洛鉴明任晋中师专副校长兼数学部主任。72岁高龄，仍然不离开讲台，带班授课，使学校数学成绩由下游一跃而成为全省同类学校之冠，受到上级嘉奖。后晋中师专改为晋中教干校，他任副校长，仍登台讲课，直到1970年去世。
革命历史纪事（41-42）
41.县委召开杜里坪会议
1940年4月,中共清太徐县委在杜里坪召开会议。参加会议的有肖靖、张云、郝耀、徐光远等。县委书记肖靖主持会议，会议在认真总结了前段对敌斗争的经验、教训后，一致通过了关于今后工作的两项决议:一、县委、县政府今后一段工作要以边山为基础，以清、太、徐交界的南尹、常家庄等平川村庄为依托,建立平川乡、村政权，并逐步扩大和推动整个平川的工作;二、壮大地方武装，迅速组建区基干游击队。这次会议对于扩大敌后游击区，打击敌人，壮大抗日力量起了重要作用。
42.县委开展“四大动员”
1940年夏,奉上级指示，中共清太徐县委、清徐县政府抽调20多名干部分片包点从河西边山到河东平川开展了以扩兵、做军鞋献金、献粮为内容的“四大动员”，从人力、物力、财力上支援抗日战争据统计，清徐县为工卫旅、决死二纵队、一二O师输送兵员800名。
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