初夏，月季绽放，红如烈火，粉如朝霞；雨后，草木葱茏，雨露滚动，大如珠玉，小如冰晶，绿如翡翠，动如精灵；风起，花草溢香，清爽甜润，芬芳怡人；榻前，凭窗望远，独自静思，何为教育初心？耳边萦绕着掷地有声之音: “如何在教育教学改革中蹚出一条新路子，坚守教育初心，谋求自身发展，在‘孝渔’文化的熏陶中，坚持发展学校内涵，让马峪教育蒸蒸日上，让所有马峪师生享受幸福生活，成就精彩人生。”这是我与张世刚校长在探讨办学方向与教育改革模式时，他发自内心的话语。
是啊！百姓需要什么样的学校，我们就打造什么样的学校，这就是办学方向。师生亟待解决的问题，就是我们教育改革的课题，教育初心始终不能忘记为学生、为老师、为家长、为社会服务。
教育如窗外的这场及时雨，滴滴入泥，浸润花草树木之根，生命才会呈现一派生机勃勃之景；改革如摇曳着树枝草茎之风，催枯拉朽，剔除衰败枝叶，生命才会迎朝阳蒸蒸日上。
山区，道路崎岖，经济薄弱，信息闭塞，资源不均，百姓向往着让孩子们走出山村去看看，向往着也让自己的孩子顺着城里平顺的柏油路走向更广阔的世界。所以，如何让马峪山区的孩子们，既能享受好的教育，又不受家庭经济所限，既能走出山村，又不受贫病交加之困成为一个课题。因此，文源中学立定目标，打造一个食宿环境优良的学校，打造一个温馨如家的学校，打造一个不让一名学生辍学的有温度的学校。
文源中学走一条办事要办实事的路子
从2013年开始，文源中学加大了建设力度，硬化了路面，绿化了植被，建成了塑胶操场。在县委、县政府、县教科局的支持与关怀下，随着文源中学总投资1300万元学生宿舍楼的建成，校舍硬件设施完善，办学品味不断提升，马峪人对教育的满意度如夏风一度升温。打破了山区的局限，为山区人民办了家门口的与县城学校对标的学校，学生再也不因经济拮据而辍学，不因成绩不如意而转学。这让人更坚信:栽得梧桐树，引得凤凰来；你自花开，蝴蝶自来。教育初心，只要是为百姓着想，无一不能办，无一不能成。
《礼记·中庸》：“文武之政，布在方策。其人存，则其政举；其人亡，则其政息。”是说好的政令有贤人在就能施行，没有贤人在就不能施行。这句话对于新时代的学校来说，讲的是学校制度与文化如何建设的重要性。文源中学有了文本的“孝渔”，所有师生对“孝渔”二字有了文字的解读，理解了文字内涵，但最关键的是要让“孝渔”文化如丰碑一样立在师生心间，如夏雨一样洗涤师生心灵，如春风一样吹遍整个园区。
文源中学走一条有内涵发展的路子
教，上所施下所效也；育，教之使作善也。文源中学领导关爱教师，教师关爱学生，他们时时想着帮助贫困生度过经济困难，处处落实帮助学困生度过学习困境、帮助心理有障碍的学生走出心理阴影。这样，爱的形象就会在学生心中烙下深刻烙印。爱出者爱返，学生学会如何关爱他人，就会伸出友谊之手，帮助身边有需求的人:同宿舍同学生病了，同伴会倒杯热水，寻医问药，帮助补课；老师讲课累了，学生会搬凳子，端杯热茶；父母呼唤，孩子会及时回答，不会慢吞吞的很久才应答父母，父母有事交代，会立刻动身去做，不拖延或推辞偷懒，正所谓“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒”。班集体需要自己奉献力量，学生会义无反顾，或提前到校清理干净卫生，通风消毒，为全班提供卫生整洁的环境，或推迟去食堂吃饭，帮助同伴打扫卫生区……诸如此类，都是“孝渔”文化熏陶使然。
教育在于践行，而不在于说教。抓住教育契机，应用教育生成，在机智教育中启迪学生智慧，导正学生行为。给学生搭建活动平台:如学校运动会，师生红歌赛，阳光体育，社团活动……每一个活动就是每一个教育契机，在一次次活动中，师生的一言一行都是教育生成，引导学生向“孝渔”之路发展，说话要说有爱心的话，做事要做有爱心的事，有困难了要学会与人合作，有想法了要努力创新自己的思路与别人分享。这便是“孝渔”文化教育，如春风和煦，吹遍校园，温暖人间。
马峪学区，走一条资源整合“孝渔”共享的路子
2015年学区化改革后，文源中学与马峪中心学校所属七所小学合并实现集中统一管理。经过一系列整合，学区现有初中一所，并下辖四所小学。
马峪学区不成规模办学严重制约着马峪教育的发展。碾底小学有20多个学生，却有10来个教师，学生人数少，教学资源严重浪费。经过多方协商，2016年秋季开学后，把原碾底小学撤并到仁义小学。班级规模和师资得到了优化组合，仁义小学的教育资源得到了更加合理的配置和最大化的利用。东马峪小学，陈旧的校舍、窄小的校园，生源严重流失。马峪学区进行大胆创新，2018年9月，把东马峪小学迁至文源中学，让中学优质的教育资源如:橡胶操场、篮球场、图书室、实验室、电脑室等都得到更合理利用。短时间内，文源中学小学部收到了意想不到的效果，得到了家长、社会的高度好评，还吸引了周边的生源就近到小学部就读。2019年，东梁泉和西梁泉两所学校的学生:全部顺利撤并到文源中学小学部上学。
马峪学区在文源中学的“孝渔”文化得到师生、社会的认可的前提下，把这一成果推向了整个学区，让孩子们从幼儿园、小学就在国学文化的熏陶下成长，从中汲取精华，从小养成良好的习惯，终生受用。
马峪教育者们坚守教育初心，矢志不渝，久久为功，立志蹚一条属于自己的教育之路，一条为民办实事的路，一条洋溢着“孝渔”文化气息的学校内涵发展的路。
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