潘清洪，1973年生，本科学历，中小学一级教师，现任实验小学四年级数学教师并兼校级教研员。她忠于党的教育事业，始终对自己高标准、严要求，爱岗敬业，勤奋努力，深受学生的爱戴和家长的欢迎。在二十四年的小学数学教学中，她努力探索数学教学的新途径，在教中研、研中改，运用新理念指导自己的教学行为，积极践行新标准，形成了独特的教学风格。多年来，她所带的班级学生及格率达100℅，优秀率均在90℅以上，一直稳居第一。
潘清洪总是从细微处着手，严格遵守上下班时间，经常早来晚走，坚持做到大事不休息，小病不离岗。她注重表率作用，更不乏对学生的关心和爱护，对于后进生，她常常给予“特殊的照顾”，课堂上多提问、多巡视、多辅导，对他们的点滴进步给予大力表扬，课后与他们多谈心、交朋友，帮助他们树立信心，激发出学习的兴趣。在同行眼中，潘清洪也是一个乐于助人的人，经常用行动感染大家，只要是发生在身边的麻烦事，她总会第一个出现，然后帮大家排忧解难。她说，有时候事情多了，自己也会觉得累，但感到更多的是幸福，雪中送炭也是一个教师应该具备的师德之一。“乐学肯专”“永无止境”是潘清洪的特点。2003年，实验小学实行课改，从事了3年数学教学工作的她被新理念折服，开始积极践行、反思，每一节课结束都要把心得体会记下来。在日积月累中实现了由量到质的飞跃，一篇篇文章或发表或获奖。其中，《可能性的大小》一文在《小学数学教学设计》上发表，多篇文章也在《清徐县教科研通讯》上发表；论文《让学生做学习的主人》和《也说估算》获省级一等奖，《深刻理解课标精髓、全面创新课堂教学行为》和《亲身体验、主动感知》等文章获市级奖，《浅谈学生学习方式的转变》获国家级二等奖，《教学设计》获县级一等奖；每节课的教学反思也得到教研员的大力好评。因为有了理论的支撑，她的教学实现了跨越式发展，先后参加了县级、市级、省级组织的教学比赛，分别荣获县级教学能手和教学标兵、市级教学能手和教学标兵、太原市名师、太原市课程改革先进个人、市级学科带头人和省级学科带头人等一系列教学荣誉称号。今年，潘清洪被省教育厅授予“全省模范教师”称号。
作为一名学校数学学科教研员和县级数学教学骨干，多年来潘清洪坚持率先示范，不仅在校内起到了引领作用，还是全县同行的学习榜样。她常常送教下乡，执教的《认识分数》、《折线统计图》等均得到同行的好评；讲座《也说解决问题的策略》、《中级教育技术能力培训》等也颇受听课老师的欢迎；为了立足于教育教学的最前沿，她还积极承担了“国培计划”省级辅导教师一职，积极参与每年的县级职务培训的评课工作。她观同行讲课，弥补自身不足，用先进的理念和教育技术能力武装自己，做一名具有时代特征的不落伍的新型教师。
回望走过的路，追求的艰辛和丰收的甜蜜交织在一起，充实着潘清洪的生活，她爱讲台、爱学生胜过一切。她说，在以后的教育工作中会继续努力，一往直前，辛勤耕耘，执着不变，献身教育，痴心不改，和同事们一起用心去成就事业，用爱去铸就希望。
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