教育是最大的民生。让孩子享受更加均衡、更加公平的教育，是每个家庭的共同愿望，也是对全县教育工作的不懈追求。一个区域对教育的重视程度，决定了这个区域可持续发展的力度、深度和高度，更决定了所有城乡孩子的幸福温度。清源幼儿园（原清徐县级机关职工幼儿园）创建于1954年，是我县创办最早的全日制幼儿教育机构，是太原市五星级幼儿园。
作为全县三个优质幼儿园之一，该园充分发挥优质教育资源的引领辐射作用，围绕教育均衡发展，缩小城乡差距，实现互帮互学，优势互补，托举起城乡孩子的幸福梦。
帮扶新模块
绘制精准结对蓝图
在结对帮扶工作中，清源幼儿园结对帮扶的三个乡镇是徐沟镇、集义乡和西谷乡，重点帮扶园有8所。其中1所民办园，3所独立园，剩下4所隶属于小学管理。从结对帮扶工作开展以来，该园便把帮扶工作当作一种责任，俯下身子零距离亲近、接纳帮扶对象，把帮扶对象当做姊妹园、兄弟园，与全园融为一个“联合体”。他们建立了清幼帮扶一家人微信群，平时在群里经常探讨交流帮扶的活动、各园开展的一些特色活动、分享好的资源、答疑解惑等，在不断的摸索中，他们探索出“四结合三流程”的帮扶新模块。
四结合即：将道德讲堂与“两学”核心内容相结合，为帮扶工作确立了航标；将“树状式”的辐射帮扶与特殊园所的直接帮扶相结合，确保了帮扶工作的全覆盖；将“走访式”帮扶和“融入式”帮扶相结合，确保了帮扶的精准性；将“自荐式”帮扶和“指定性”帮扶相结合，确保了帮扶工作的无缝隙。
与此同时，该园将“四结合”运用到“三流程”中，形成了清幼帮扶新模块：
——地毯式排查现状明。每年的年初，党支部书记、园长都亲自带领教学园长、教研主任和3个帮扶乡镇的幼教干部，对3个乡镇的幼儿园进行地毯式的走访，了解每个园所的现状，并就园所的环境布置、设施设备、食堂工作、档案管理等方面给予针对性的指导。
——整合式帮扶目标清。走访式的排查之后，根据发现的问题和各被帮扶园提出的困惑，作具体分析，制定出针对强的整合式的帮扶方案，并逐一落实。如：针对集义乡师资力量薄弱，教育水平相对低，区域活动不够规范；史家社幼儿园设施设备简陋，进行统筹安排：首先是对特殊园所的直接帮扶，捐赠各种物资给集义史家社幼儿园，有桌椅、玩具、图书、皮球等；其次要求每个被帮扶园根据各自的实际情况查找和整理急需解决的问题或困惑反馈，针对他们亲点的“大班的科学领域、中班的语言领域、小班的艺术领域”和自报的班级，给整个乡镇的教师进行送教活动；第三还对区域活动进行针对性的“搭框架、模仿做、试创新”帮扶。
——迂回式跟进成效大。针对具体的帮扶目标，清幼园进行迂回式螺旋状的跟进指导，除走访式的学习交流外，有融入式的和指定性的学习交流，即被帮扶园可以到帮扶园蹲班学习，帮扶园根据被帮扶园情况指定班级，指定区域进行公开实地指导等。“四结合三流程”的帮扶新模块使教育均衡迈出的每一步都更加坚实有力。
“树状”帮扶网
开枝散叶为均衡注入活力
所谓“树状”帮扶，即从被帮扶的三个乡镇中，选择在此乡镇中能起到带头与辐射作用的中心园、所，做为第一级帮扶对象，然后一级园所再辐射带动本乡镇的其它园所，也就是说其它园所为第二级帮扶对象，这样就形成一个“根——枝——叶”的“树状”帮扶辐射网，同时也取得了从“根基——枝叶——花果”的“树状式”全面茁壮。
近年来，清源幼儿园始终坚持以“四培”：即国培、暑培、心培、访培为载体，深入开展送教下乡、对口培训、外出考察等活动，城乡幼儿园“同频共振”，不断提升幼儿教师的专业水平，促进幼儿园的内涵发展。
为了让“源头活水”流到最干涸的土地上，清源幼儿园首先借助省国培“送教下乡”的活动契机，特请省国培张梅老师亲自带名师赴被帮扶园组织了五大领域的送教下乡活动，一次一个领域先后共5次，每一次都是同标异构，即同一目标，清徐做一个活动，名师做一个活动，通过两个活动的对比，有针对性的提高了幼儿教师的教学水平。其次，他们结合县暑期组织的幼儿教师千人培训进行系列讲座，内容有《规程》、《学礼懂礼，育人育己》、《团队建设、快乐工作》等。通过深入被帮扶园进行实地的指导培训，让每个幼儿园的老师都明确应开设哪些适宜的区角。对口式集中暑期培训不但提升了幼儿教师队伍素质，更进一步促进了城乡学前均衡发展。
针对当前生活节奏快、工作压力大、家长期望值高等问题，清源幼儿园借助县里为帮扶园购买的“儿童积极行为塑造”体系，从积极心理学入手，疏导教职工心理压力，帮助其轻装上阵，全身心投入工作。同时帮家长解决教育困惑，家园教育形成了有效合力。同时他们还积极组织本园和被帮扶园一级园支部书记、优秀党员，外出参观学习并与同行就自身管理、专业发展等方面的困惑进行交流和经验分享。
通过一系列形式多样的帮扶举措，清源幼儿园的“树状”帮扶模式目前已是枝繁叶茂。
开花结果
携手共进奏华章
走进史家社幼儿园，孩子们坐着清源幼儿园资助的桌椅、拼插着捐赠的玩具、踢滚着大小不同的皮球欢叫着，开心地玩游戏……
“经你们一指导觉得思路打开了，孩子们也活泼了，目标也很容易地达成了。有你们真好！”西谷乡东木庄幼儿园的幼儿教师在接受送教培训后如是说。“你们就是有经验，发现问题和解决问题一针见血，以后遇到困难就有办法了”。徐沟第二中心幼儿园的园长感慨地说。
看着被帮扶园的孩子们露出的快乐笑脸，听着被帮扶园的教师们发自内心的真诚感谢，清源幼儿园的全体干部职工感到无比欣慰，同时经过每次的教研、教学等的帮扶活动也带给了该园参与帮扶的教师很多启示和成长的经历，大家都受益匪浅。
在2016年6月太原市组织的三星级复查中清源幼儿园帮扶的徐沟第二中心幼儿园、集义中心幼儿园等5所幼儿园都取得了很好的成绩；同年10月在我县的结对帮扶推进会中，清源幼儿园获得“优质帮扶园”的称号，8所结对园同步获得“优质结对园”称号。
均衡不是简单意义的齐步走，而是内涵质量的不断提升。清源幼儿园以他们的精准发力托举起城乡孩子的幸福梦，使结对帮扶园逐渐成为孩子们真正的学园、家园、乐园。
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