本报讯东湖街道厚植“四个意识”，精心谋划、狠抓落实，探索推行“三式三有”模式，引导党员在真学真做中，掌握为民服务新方式，立起党性高标杆。
分类式教学，思想教育有常态。牢牢把握思想建党这一核心，抓严抓实“两学”这一基础，街道突出经常性教育与层次化教学相结合，因势利导、因材施教。领导干部带头学、以上率下。依托中心组理论学习、专题民主生活会等载体，打出一套“个人自学、集中学习、专题讲座、研讨互动”的学习“组合拳”，并带头参加学习讨论，带头谈体会，带头讲党课，带头开展党性分析，在自我批评中找差距、补短板，自觉走在前列，当好表率。
清单式督责，特色工作有落实。充分协调“博学”与“笃行”间的互促关系，坚持问题导向，以“两学一做”为契机，着力完善党员监督考核机制，进一步推进基层工作清单式管理，引导辖区党员争做为民服务“行动派”、群众认可的“服务生”。社区层面，要求社区党组织在党建工作责任清单的基础上，给自己立下“军令状”，重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度，并按照“双报到”“双报告”工作要求，做好实事活动安排。
站点式运作，联系群众有新意。结合“两学一做”学习教育常态化制度化，创新“党建引领、网格管理、组团服务”工作理念，致力于基层党组织设置，织密服务百姓“一张网”。拓宽党群联系渠道、延伸基层服务触角、提升民生服务能级。此外，街道还组建“3+1”队伍模式，即党政领导班子、机关事业单位干部、社区干部及其他党员，让辖区党员在基层摸实情、解民忧、转作风、提能力。
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