在漫天风雪中，我们依然选择前行，走在送教路上，一镇镇，一村村，一家家，一户户。送教以来，有严寒酷暑，有春暖花开，亲眼目睹着种种生活，亲身经历着其中的苦与乐，这其中有着怜悯与感叹，有着鞭策与感悟，有着汗水与泪水，有着耕耘与收获，其中的点点滴滴都包含着我们对特殊儿童的那份牵挂，包含着我们对特殊教育的付出与努力。
我们送教的12名特殊儿童都是重度残疾；这些孩子有的是重度脑瘫，有的是小脑发育迟缓，有的是智障伴反复发作的癫痫等，在生活上基本无法自理；在行动上，有的是肌无力不能行走，有的是神经性的功能失常，他们虽然不能来学校读书，但是他们同样有获得受教育的权利，送教上门就是为了让他们感受到阳光和温暖，感受到快乐和关怀。
记得初次接触时，因为陌生，孩子排斥我们，我们就想办法靠近孩子，有的孩子喜欢音乐，我们就边哼唱边拍手；有的孩子喜欢活动，我们就来到院子里，一起游戏；有的孩子喜欢劳动，我们就帮助他掌握一些劳动技能；还有的孩子喜欢涂色，我们就先帮助他们区分颜色；有的孩子三次、五次排斥我们，我们就不断与家长交流，用心观察孩子的表现，改变教学策略……还有的残疾程度很严重，常年不见阳光，脸色惨白，腿脚畸形，连口舌也变形，面对这种孩子，我们只好把送教的要求一再降低，坐在他们身边摸摸手，聊聊天，教他们玩玩具或玩玩具给他们看，如果能看到他们脸色露出一丝笑容，我们会觉得很满足。因为这是我们在送教活动中从助教对象身上获取的唯一的反馈痕迹。
走在送教的路上，把阳光和关爱送进残疾孩子的家里，把温暖送进他们的心窝了里，让他们感受到生活的路上还有我们在与他们一路前行，还有我们时时记得他们，为了他们越来越美好的明天而努力，我们一直在送教的路上前行着……
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