来清徐报社实习的第一天，就幸运地跟着“苗哥”到村里采访。
一路上，全车的哥哥姐姐都在聊着采访的事儿，只有我不知道该怎么接茬，心里有些惴惴不安。
因为找不到要采访的那家人，苗哥开始问路人：“美女，村长家在哪？”对方估计不是本地人，也不知道，笑着走开了。向前找了一会，还没找到，又遇到那个女人。这次苗哥也是急了，开口就说：“村长家在哪？”那女人还是笑着走开了。苗哥转头说了句：“看来叫不叫她美女，她都不知道。再找个人问一下。”我想说，总结得的有趣！
终于找到老村长家，我们来的是长头村。从“摄影家村长”家复制了采访对象“五世同堂”的照片后，村长领我们来到了孟计明爷爷家，也就是那个“五世同堂”的家庭。在简单的寒暄过后，苗哥开始坐下来听老人们讲故事，边听边记些东西。孟济明爷爷的老伴叫苏丽娥，两人都已经70多岁了，而两人的老母亲是一位92岁的老人。万幸的是老人们都很健康。家里刚刚才办完喜事，窗玻璃上都贴着喜字，家人们脸上也是有着一股不能掩盖的喜气。渐渐的，家里来了好多人，大家七嘴八舌地说了又说，这可苦了苗哥要在这么多话里找重点记下来。
我就坐在旁边听老人们讲着。“家有一老如有一宝”，这话在这家人身上有很好的体现。在解放前的中国，老人年纪轻轻就一个人养活四个孩子，一个女人在现在独立养一个孩子都难，更何况是在旧中国。心中多的是敬佩。苏丽娥奶奶是个爱说的人，她对着我们不停地说着自己的经历，好像在诉苦，也像在演讲，时间在他们的身上留下了太多的痕迹。
当大家谈到1960年的事情时，我总是会不由自主地想到我的老爸老妈，因为他们正好出生在那个年代。没有学习中国现当代历史以前，听着老爸老妈说他们那时候咋样，我总会不耐烦。长大了，懂事了，才明白他们说的事情是真的发生过的，和自己现在的生活相比，为他们感到辛酸，也以他们自豪，对父辈的顽强油然而生敬意。
说着说着，苏丽娥老奶奶突然就流泪了，让我们大家都有点不知所措，她老伴也已经眼泛泪光了。随行的一位记者赶忙递上纸巾。老太太因为家里的老人和孩子放弃了很多在当时看来非常好的机会，留在农村，养家糊口，卖过茶壶，卖过凉鞋，也卖过冰棍。这些话一出来，大家又是一阵沉默，不知是什么原因。好在这些都已经过去了，现在一大家子人生活得很舒心、顺畅，孩子们个个优秀，老人们身体健康，这不就是每家每户都盼望的好日子吗？
采访完这一大家子，已接近中午，太阳虽然不是很耀眼但总算露了个脸。
紧接着我们又在老村长的带领下来到了长头村祠堂——修族谱的地方。很意外，居然碰到了高中时的语文老师，虽然我不是他的学生，但是他在学校很出名，学生们都知道他。老师还是一点都没变，朴素又不修边幅，甚至显得有些木讷，但是讲课的时候完全是另一个人。在大队办公室坐好后，孟老师就准备开讲了。他把电脑打开，鼠标一放，衣服一拉，再那么一坐，好啦，可以开始了。孟老师问：“你们想知道些什么呢？我可以把我知道的，而且能够告诉你们的都告诉你们。”苗哥说：“说说村子的历史吧。”孟老师一听，马上来了精神：“要说起这村子的历史，那可就多了……”说了一大通，可能是看大家有点茫然，他又开始说村子名字的由来。孟老师不愧是高中老师，很容易就开始滔滔不绝了，这也正是学生们很喜欢他的地方，不仅知识渊博，而且能够在课堂上讲一些相关的知识，无关乎考试，只在于兴趣。
看得出来，大家对孟老师的演讲显然有些没耐心了，苗哥率先发问：“能给我们讲一下为什么这个村子里，‘孟’这个姓占了75%吗？”孟老师又开始说：“那这个就得从明洪武年间说起了。”一听这话，大家倒吸一口凉气，但还是认真地听着。虽然有点枯燥，可对于我来说，是一种亲切感，想到了自己在高中时上课的情景。我的语文老师和孟老师在一个办公室，两人讲课风格也相似，那时候的我，从没想过我居然会在这样的情景下再次见到孟老师。说实话，孟老师把村子的历史讲得太细致了，以至于我都把他当成是历史老师了，而且他是受了村委会的委托帮忙修族谱的，为了兼顾，他也只能是星期六和星期日回村里搜集和整理资料，真心为孟老师点赞！和孟老师聊完已经一点多，老村长挽留我们一道吃午饭。说实话，我一开始是拒绝的，因为长这么大还没和这么多陌生人一起吃过饭，有些不自在呢。饭桌上，大家提到了村子里其实还有背棍和铁棍的传统，苗哥认为这也是该村历史文化的一部分。饭后，我们又重新回到村里，向一位健谈的老人询问了村里背棍的历史，看了道具等。发现现在已经很少有年轻人愿意回村来继承这门手艺，不是嫌累，就是嫌没钱赚，“看着看着就要失传了啊！”老人抽着烟，无奈地说。
老村长也只能是向我们发发牢骚，无可奈何。我在想为什么不能想一个两全其美的办法呢？能吸引年轻人，既回村继承这门手艺，又可以有一份赚钱的工作，毕竟年轻人通过互联网做生意，动动手指就可以办到的事，为什么不试一下呢？可是这样想完，自己都觉得自己好笑，也许太理想化了，现实中有太多的不可控因素会打乱这些所谓的计划，顺其自然才是最好的吧。
回来的路上，可能是对于在村里看到和听到的想多了，也可能是有点累了，只想回家后倒头就睡。全新的一天，有别于学校生活的一天，令我感悟颇深，当记者确实好辛苦。明天，我将在采访过程中用心留意老师们如何飞快地记笔记，还有就是在我个人看来，作为一名记者，采访时首先要懂得倾听。这是对被采访者的一种尊重，也是一次对自己素质的修炼，就算对方所说不是自己感兴趣的，或者对报道没有价值，也要尽可能给对方回应。
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