张月英
每每进校园，发现都有各自的校训。曾经看到一学校的校训为“孝·渔”，并置于教学楼前，引起人们的猜测、关注和兴趣。
孝，抓住了学校教育学生人性美的基础。在家里孝顺父母长辈，尊老爱幼；在学校尊严师道，友爱学友；在社会爱祖国，爱集体等等。我以为，德智体美劳全面发展了，才是孝的第一要务，也是孝的根本，因此，古人才会有百善孝为先的古训。这样，学生才不会忤逆家长，顶撞师长，不会打架斗殴，破坏公物，才知道礼让三先，修齐平治才是真。从而开出“孝”的花朵，让“孝”的花朵散发芳香。
渔，注重的是方法。以培养学生的人情美——即在方法、过程中所具有的美好情感和独立精神，孕育学生“渔”的太阳，让“渔”的太阳亮丽世界。它注视的是过程，不会使学生三天打鱼两天晒网，不会使学生只讲目的和结果，造成不知协作，不懂团队，唯利是图，不会形成为了目的而假冒伪劣，才明了欲速则不达，磨刀不误砍柴功的深刻涵义。
“孝·渔”，没有虚言套话，泛泛说教，空话连连，多么简捷的校训，叫人心生感佩。
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