她热爱工作，为人师表，教书育人，三尺讲台是她收获硕果的田野和五彩斑斓的精神家园，默默无闻，无私奉献，怀着满腔热忱和执着追求在教育战线一干就是23个春秋；她爱生如子，对每位学生都视如己出，赢得了学生和家长的爱戴；她热爱自己的事业，将推进教育教学改革作为毕生的追求，孜孜以求，诲人不倦，把二中自创的四环节模式发挥得淋漓尽致，受到学生和家长的广泛赞誉。
二十多年从教生涯，时永红老师先后被授予县教学一级能手、县优秀教师、县优秀班主任、市优秀教师等荣誉称号，并在各类大型比赛中屡获殊荣：全县“争做文明清徐人”演讲比赛一等奖，全省第二届课堂教学优秀论文一等奖，全国中小学英语教育教学优秀科研成果二等奖，全国"中华魂"新世纪宣言主题教育活动一等奖，第四届全国中小学素质教育英语知识能力竞赛优秀辅导教师奖……所带班级荣誉无数。在这些光环与荣耀的背后，她付出的是辛酸，是辛劳，是勤奋，是拼搏，是永不停息的追求。
爱岗敬业拼劲足
1989年，时永红太原师范毕业后，被分配到孟封镇尧城中心校当上了一名语文教师，这让她觉得无比自豪。她深感重任在肩，立志一辈子从事教育工作，不管遇到什么困难都坚决不动摇。从教23年来，她从未因任何原因离开过自己的岗位。
今年9月10日，时老师在授课时不慎摔伤，造成脚腕严重变形，浮胀，韧带拉伤，当时打上石膏，夹上夹板，医生建议至少休息三周，要下地走路……
俗话说，“伤筋动骨一百天”，身体遭受如此重创，时老师本应停下来休养，待伤愈再回归岗位。可无论丈夫、同事、校领导怎么劝说，她都提出要坚持，“我不能休息，放不下班里的孩子们。”
半个月来，时老师就是这样，每天拄着双拐上楼，坐在班里给学生们上课，处理班内的事务，晚上放学，再拄着双拐离开。
由于行动不便，中午来回一趟要费很长时间，时老师就以校为家，每天中午在学校吃饭，饭后回办公室“休息”。与其说是休息，其实还要穿插学习有关教育教学方面的理论知识等。校方了解后深为感动，便为她特批了间宿舍，她却连连婉拒，“不用，办公室离教室近，方便些。”
这种感人的事件在时老师的教学生涯中只是一个小小的插曲，二十多年来，她就是这样一路“拼”过来的。
时老师对学生、对工作的热情和关注，使她成了家里的局外人。人常言，“一个成功的男人背后都有一个默默付出的女人”，时老师的背后同样有一个无怨无悔、为她付出的丈夫，从教二十三年来，家务繁杂，诸事困扰，都未曾与她遭遇，就是因为背后这个山一样的男人。
在她的人生中，还有许多遗憾无法弥补，疼她的奶奶去世时都没见到她最后一眼；包括为奶奶奔丧的前一天，丈夫开着摩托在接她的路上与一辆疾驰而来的三轮车迎面相撞，惨烈的事故造成其鼻梁几近丧失，小腿粉碎性骨折……
即便如此，时老师也没灰心丧志，不因此耽误教学工作，终究靠着倾心的付出，换来丰厚的回报。
10月10日，学校举行了开学后第一次月考，时老师所代的97班，取得了令人瞩目的成绩，在全年级10个班中，她的学生考入校前10名的占了3席，分别为2、3、4名，前50名占了8席，前100名占了14席，班内33位学生都取得了不同程度的进步……这一个月，卫生取得了年级第二名的好成绩，时老师笑了，眼睛里闪着欣慰的泪光。
孜孜不倦求创新
在孟封中学执教20年，虽说遇到了诸多的坎坷、挫折、不幸、磨难，但这阻止不了时老师教学工作前进的步伐，她迎难而上，创造出良好业绩。
不断学习、不断创新，是时老师多年来养成的良好习惯。“学生是学习的主人”是时老师的教学宗旨，她逐渐探索出以讨论课的形式作为讲、评课的模式。课堂上时老师善于把握学习重点，活跃课堂气氛，让每个学生都能参与进来，享受攻坚克难的乐趣，教学效率充分体现在逐日飘红的一张张成绩单上，这种教学模式迅速在全校得到了推广。
2009年，时永红老师离开生活工作了多年的孟封镇中，怀揣着崭新的梦想赴县城二中任教。
新的环境、新的学生群体、新的教学模式……带给时老师不小的压力和挑战，她暗下决心，全力以赴做一名合格称职的老师，引领学生更好的学习，更好的成长。正值学校“四环节活动教学模式”如火如荼的展开，她全身心的扑在了教学工作中。
课堂上，时老师以学生为主体，大胆创新，积极开拓教学思路，把先进的教学理论、科学的教学方法及先进的现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力，把学生从传统课堂教学中的“被动地位”转变为“主动地位”，使学生爱学、乐学；课后，她通过教学“反思本”来反思教学过程中的得与失，同时，让学生从“纠错本”中总结出自己的不足之处；她常常挑灯夜战，伏案挥毫，“备教材，做到心中有底；备重点，做到对症下药；备难点，做到目标明确；备学生，做到因材施教。”
时老师付出多倍的时间和精力去学习、钻研、吃透新的教材、课程标准及有关课改文章，与同行一道研究探讨教育教学方面的内容，掌握了许多先进的教育教学理念，很快的融入了新的环境中。
凭借着勤恳扎实的工作作风，丰富的专业知识和教学经验，时老师所带班级教学质量得到显著提高，教学成绩更是逐年攀升。在2011年中考中，她所带66班有10名学生被保送重点高中，65班的罗天伟同学夺得中考状元，上了山大附中，不少学生也成功考上实验班……
一年来，她所带班级基本上每个月都能获得一面流动红旗，不仅在纪律、卫生方面都取得了优异的成绩，学习成绩更是突出。尤其在初二年级期末考试中，进入校前十名的本班学生就占了4席，包括第一名、第二名、第五名、第八名；前50名的学生占了12席；前100名占了14席；最为可喜的是，自己所带班级53名学生到目前为止，无一流失。
亦师亦友师生情
时老师代外语课兼班主任，多年来的工作实践，她深刻的领悟到，感情投入是老师在实施素质教育过程中的一个重要环节。所以，无论对哪一届学生，不管什么样的学生，她遵循一条原则就是让学生感受到自己真正的爱！她常说：“只有当学生喜欢老师的时候，才会喜欢她教的这门课，而要让学生喜欢老师，首先是老师喜欢学生。”因此，她和学生总是互相友爱，如同朋友，师情纯真。尤其关心有困难和成绩较差的学生。
班里有贫困生晕倒在课堂上，时老师亲自送医送药，呵护备至；有的孩子对外语没信心，她就进行单独辅导，给差生“吃偏饭、开小灶”，帮助其赶上来，不落伍。
现在，时老师不仅在教学上有所建树，她还在班级管理工作中下足了工夫，把全部心思用在了学生身上--靠个人魅力吸引学生；对学生多理解，多鼓励，少批评；永远都不在班里说差生两个字。
在众多学生的心里，时老师多才多艺、善解人意。“我认为，学生只要喜欢你这个老师，就会接受你说的话，愿意听你的课，学生喜欢听我的歌，我感觉哪节课状态不是很好，我立马承诺，如果认真听讲，圆满完成学习任务，就给学生来一首，每周或每个月都有新歌给学生，其实就那么三五分钟的时间，但使学生一节课状态、积极性等有所提高，每个月也要有个承诺，如果这一个月下来，班内能获得一面流动红旗，就在本月的最后一个星期五组织一节课，举办一个party，如果获得两面红旗，就给两节课，班内学生都在努力地去争取纪律、卫生流动红旗，一年多来，基本上每个月都能获得一面红旗，环境好了，学生自然学习气氛也好。”
时老师对工作的热爱也唤起了学生和家长们对她的爱。9月10号受伤后，许多家长、学生去看望她，发来短信安慰她，还有更多学生写给她想说的心里话，“时老师，您不是我们的老师，而是我们的妈妈”、“您是天底下最好最好的老师”、“您的孩子不会为您丢脸的”、“我们能成为您的学生感到无比幸福……”。
一句句动人心扉的话语，一声声亲切温馨的祝福，时老师感受到前所未有的震撼，她再也难掩激动的泪水，“自己的孩子们成长了，懂事了，学会感恩了，懂得做人了。”多年来，时老师全身心投入的巨大动力和不竭的源泉就是出自于此吧，她对学生的点点爱心，照亮了别人，也温暖了自己。在23年漫漫园丁路上，还有多少这样温馨感人的故事伴随着时老师走过风风雨雨呢。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。23年默默耕耘，23年呕心沥血，时永红老师用自己对教育事业的深深热爱支撑起三尺讲台，把自己的生命融入到教育事业中。衷心地祝愿她为教育事业作出更大的贡献，祝福她身体健康，万事顺心！
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