■梁亚敏
班主任是班级的组织者和引导者。班主任对于一个良好的班级体的形成，起着至关重要的作用。班主任只有学会科学的管理，才会使工作轻松有效；班主任只有学会艺术性的语言，才会使学生如沐春风，健康成长。
记得一次接力赛，我们班由于几位学生的连续掉棒，惨遭失败。不参加比赛的同学也怨声载道，还有几位运动员竟伤心得流下了眼泪。因为这是他们五年来的第一次接力赛失败。我感觉到了，学生们对接力赛如此在意，不正是缘于他们热爱这个集体吗？我还有什么理由去责怪学生们呢？于是，临时决定开班会安慰学生。我在黑板上写了一句话：“失败是成功之母”，我告诉学生：“我并不怪你们，反而要感谢这次失败，因为从这次失败中，老师看到了咱们班的同学都深深爱着这个集体，这就足够了！”然后让学生朗读黑板上的那句话，看学生还没有真正明白，我又对他们说：“同学们，这是我们谁都知道的一句话，可是当我们真正遇到失败时，怎么就忘了这句话了呢？失败并不可怕，相反，失败是一笔宝贵的财富，从失败中我们能学会总结经验，从失败中我们能锻炼心理承受能力，只有经历失败之后获取的成功才是完美的成功，才是最快乐的成功！”学生们顿悟了。在第二天的日记中，我读到了比赛时掉棒的那几个孩子发自内心的感谢，也读到了其他孩子们对失败的深刻理解。
班主任是学生的管理者，更是学生身心发展的促进者。班主任的每一次安慰，每一次鼓励，都会深深地影响着学生。只有春风“话语”，才会滋润学生“心田”，才会使一棵棵“幼苗”茁壮成长。
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