◆韩霏
这学期的优秀教师经验交流会如期而至。在学生放学后，我们全校教师静静地坐在会议室里享受着这特有的“大餐”。
一、小学中高年级的衔接——董爱萍
董爱萍老师是一位老班主任，十几年的教学经验和班级管理工作让她拥有了一大批喜欢她的学生。
去年董老师接手了三年级一班，为了让学生尽快步入正轨，适应三年级的学习要求和方法，她细心研究了学生存在的问题，从行为习惯的养成、知识的学习和落实两方面进行调整。
经过一年的努力，学生受益匪浅，班级整体工作有条不紊。具体是这样实施的：铃声响后不讲话——你说我静，纪律是上好课的保证；学习记笔记的方法，如何记、在哪记、怎么记，要教给学生；回家预习要根据学生的实际情况分层布置，目标要明确；课堂上压缩学习生字的时间，抓特殊字教学，如：字音、字形相近的字，结构特殊的字等；加大阅读的指导，每日阅读有目标，有评价，有落实；习作要注重平日的积累，可以采用“默摘”的方式，也可以进行仿写片段的练习；作文的批改可采用先自改，再互改，最后交流的层次进行，有助于学生养成自主学习的能力，对于较差习作，则一定要面批。
细节决定成败，习惯决定人生。这句话正是董老师工作的写照。
二、班级管理和团队建设——高文艳
高老师就像一位大姐姐，又像一位年轻的妈妈，50多个孩子一点也没有让她不耐烦。她对孩子们的爱和教育，就像涓涓细流深入人心，又像丝丝细雨润人心田。
她发挥学生的主体作用，采用民主管理的方法，全面调动班内每一位学生的参与性。形成“让人人乐于干事，让事事有人干好”的班级面貌。并采用捆绑管理，形成竞争与激励，进行量化考核，并采用荣誉激励、以卡换星、周周总结，月月评比。班级在一学期中各项活动和成绩名列前茅，学生整体素质显著提高。
她用自己的真情、爱心、汗水、智慧换来了家长的认可、学生的爱戴。
三、抓常规落实，重教学实效——刘志伟
刘志伟老师已是第三次登台作经验交流，可见她在这个团队中的优秀。这一次交流更是让我们受益匪浅，感受颇深。
上学期刘老师接手六年级三班，学生数学基础差，上课不出声，作业完不成的现象每日困扰着刘老师。为了在最短的时间里解决这些问题，让学生能适应六年级课程的快节奏，她钻研教材，分析学情，重抓常规，有效落实。一个学期下来，学生的学习态度、学习能力、课堂表现都有了明显提高。
刘老师细心地对待教学中的一切工作，在她的眼中没有小事，更没有比学生、比教学更重要的事。在家备课是家常便饭；伏案批改是每日常规；反思随笔随时记录，她的教学真正做到了堂堂清、日日清、月月清。在她的引导下，学生喜欢上了数学，也喜欢上了这位工作严谨，点滴不漏的数学老师。
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